英语人教版四年级下册第三单元A Let’s talk .pdfVIP

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小学英语四年级下册PEP（人教版）第三单元ALet’stalk

教学设计

西安市莲湖区希望小学刘娜

课题：Unit3WeatherPartALet’stalk

教材分析：

本课时是《小学英语PEP》（人教版）第四册的第三单元第一课时的教学

内容。本单元核心内容是天气，同时能够运用表示请求的句型CanI...?学

生根据天气的实际情况来回答，Yes,youcan,No,youcan’t,并告知原因。

其中涉及大量的动作短语和描述天气情况的单词。因此，在教学过程中，运用

歌曲展开课堂教学，激发学生学习的热情与积极性。再次利用多媒体的特殊效

果，给学生创设真实的学习情境，通过多媒体演示，逐步呈现教学内容。最后

通过竞赛活动、表演活动、TPR活动等多种手段来提高学生的听、说能力和合

作能力。在教学过程中努力做到单词教学与句型操练相结合，以利于学生发展

语言技能，提高实际运用语言的能力。

学情分析

四年级的学生活泼好动，纯真可爱。大部分学生喜欢英语课，上课时能够

专心听讲，能够积极主动的发言，思想比较单纯，善于提问。

教学目标

一、LanguageSkills语言技能

（一）能听、说、认读表示天气的单词“cold”,“cool”,“warm”,“hot”,

并知道与这几种天气相对应的大致温度。

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（二）能听懂、会说句子“Thisistheweatherreport.”,“It’swarm

inBeijingtoday.”,初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。

（三）能听懂、会说、运用表示请求的句型“CanI…?”并能根据实际情

况回答“Yes,youcan.”或“No,youcan’t.”

二、LanguageKnowledge语言知识

（一）理解对话中的主要信息。

（二）句子“Becareful!”的含义的使用情景。

（三）学生能够用以下句型进行问答：

CanIgooutsidenow?

No,youcan’t.It’scoldoutside.

CanIhavesomesoup?

Yes,youcan.

Becareful.It’sveryhot.

三、AffectiveAttitude情感态度

（一）在学习对话的过程中体会父母对自己的关怀之情。

（二）培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度

四、Learningstrategies学习策略目标：

（一）积极运用所学的语言进行表达和交流；

（二）注意观察生活中使用的简单英语；

（三）鼓励自主、合作、探究的学习行为。

五、Culturalawareness文化意识目标：

利用谈论天气，了解不同城市的特色建筑，自然风光，感受各地风情，激

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发孩子爱国之情，培养健康的世界观

课型：新授课

课时：第一课时

教学重点

一、能听、说、认读表示天气的单词“cold”,“cool”,“warm”,“hot”,

并知道与这几种天气相对应的大致温度。

二、能听懂、会说、运用表示请求的句型“CanI…?”并能根据实际情

况回答“Yes,youcan.”或“No,youcan’t.

教学难点

一、