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小学科学《声音》综合练习题含答案(精练).docVIP

小学科学《声音》综合练习题含答案(精练).doc

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小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题,共20分)

1.外耳由耳郭和(??)组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

2.用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音,这个声音是通过(??)传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

3.风声是由(??)产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

4.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音,这主要是依据(??)。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

5.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(?)。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面,使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

6.二胡弦绷直后,拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些,再次拉动它,听到发出的声音(???)。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

7.下列关于噪音的说法中,不正确的是(??)。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力,使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

8.小明发现有一根琴弦声音有些低,他应该(??)。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

9.小闹钟的声音是如何传播给我们的?(??)

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

10.小明自制了一个橡皮筋琴,如图:用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨,声音的变化是(??)。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

二.填空题(共10题,共42分)

1.声音可以在(???)、固体、(???)中传播。

2.我们通常把轻重不同的声音称为声音的(???)不同。它的单位是:(???)(dB)。

3.根据声音的产生可分为:(???)、(???)和(???)三大类。

4.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的(???),即音量。按不同的钢琴琴键,改变的是声音的高低,可以用(???)来描述。

5.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管,发出的声音高的是(???)。

6.外界的声音引起(???)的振动,(???)将振动传达到(???),并刺激(???)产生信号,(???)接收到信号,我们就听到了声音。

7.音量强弱是由物体振动的(???)决定的。音高则是由物体振动的(???)所决定的。

8.鼓声是由(???)振动产生的。

9.用纸卷成一个“喇叭”,用这个纸喇叭听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听同样的声音。通过比较发现,用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚,这说明纸喇叭有(???)的作用。这个模拟实验研究的是(???)的作用。

10.古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.物体振动的速度越快,发出的声音越强。(?)

2.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。(??)

3.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。(??)

4.“哆”和“咪”这两个音阶,音高是不同的。(??)

5.大鼓与小鼓发出的声音不一样,只是因为敲击鼓面的力度不一样,与其他因素无关。(?)

6.在月球上,如果不借助其他装置,将听不到任何声音,这是因为月球上没有空气。(?)

7.钢尺伸出桌面的长度越长,振动幅度越大。(?)

8.空气的振动会引起人鼓膜的振动。(??)

9.吹口琴时,口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。(??)

10.手指在一根琴弦上移动,弦振动的部分越短,音高越高。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道 将声波转化为振动

鼓膜 传递振动到内耳

听小骨 传递声波到中耳

耳蜗 将听觉信号传递到大脑

听觉神经 将振动转化为听觉信号

耳郭 能帮助我们收集声音

五.填表题(共2题,共16分)

1.根据你对耳朵的了解,完成下表。

2.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?

六.简答题(共5题,共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?

2.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?

3.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?

4.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因

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