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小学语文资源二年级上册《一只想飞的猫》导读课教学设计精选--第1页
《一只想飞的猫》导读课教学设计
一、教学目标:
1.学会读封面,明白封面上的基本信息。
2.初步认识作家陈伯吹。
3.通过精彩语段的诵读,初步了解这只猫的性格特点,并激发孩
子读整本书的欲望。
二、教学重难点:
1、学会看封面,找到关于这本书的基本信息。
2、通过精彩语段的诵读,初步了解这只猫的性格特点,并激发
孩子读整本书的欲望。
三、教学准备:
课件
四、教学过程:
(一)新课导入,了解书名。
今天老师想给大家推荐一本童话故事书,这本童话故事书是描写
动物的,你们猜一猜会是什么动物呢?(生猜想)
请大家一起来看这本书的封面,你知道这本书的书名是什么吗?
板书课题:一只想飞的猫
这只猫和我们见过的猫可不太一样,这是一只想飞的猫。瞧,这
就是那只想飞的猫。这是他的名片,快来认识一下吧!
师:我是猫,猫大王,我一身爪子就逮住了十三只耗子。这是他
常挂在嘴边的口头禅。他喜欢唱歌,最拿手的曲目是《呼噜呼噜催眠
小学语文资源二年级上册《一只想飞的猫》导读课教学设计精选--第1页
小学语文资源二年级上册《一只想飞的猫》导读课教学设计精选--第2页
曲》。当然喽!他最大的心愿是在银杏树树干上钉一块大木牌,写着:
猫公馆·大建筑师——猫大王在此。
(二)观察封面,获取信息
1.了解作者:
师:看完名片介绍,你的脑海里是不是冒出了许多问号呢?猫怎
么会想要飞呢?能写出这样奇特故事的人会是谁呢?
生:陈伯吹
师:你是怎么知道的?对,看封面。
我们一起来了解一下作者陈伯吹吧,大屏幕出示:
陈伯吹,中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。
他把毕生精力奉献给儿童文学事业,是中国儿童文学的一代宗师,在
海内外享有极高的声誉。著有童话集《一只想飞的猫》、评论集《儿
童文学简论》等。陈爷爷一直坚持着为小孩子写大文学的创作情怀,
为了让更多的中国作家给儿童写出更好的文学作品,1983年特意成
立了陈伯吹国际儿童文学奖。
2.了解出版社和插图。
师:除了书名和作者之外,封面上还有几个重要的信息。看看这
些信息都是什么?
(1)、出版社山东教育出版社
我们推荐给别人读书时一定要注意介绍清楚出版社,因为不同出
版社出版的书排版、内容等方面都可能不一样。
(2)、插图
小学语文资源二年级上册《一只想飞的猫》导读课教学设计精选--第2页
小学语文资源二年级上册《一只想飞的猫》导读课教学设计精选--第3页
从封面上你还看到了什么呢?我们观察的时候一定要有顺序地
观察,比如:从上到下或从下到上、从左到右、从远到近等,请用我
看到了什么来进行汇报。
你觉得这本书的主人公是谁呢?这本书的主人公是猫,其实呀,
故事中还有几个重要的小伙伴,一起来认识一下吧!
课件出示:
他们是谁呢?公鸡、小鸭子、鹅、喜鹊。他们就是这只猫的四个
小伙伴。
故事的主要人物大家已经清楚了,这本书里到底藏着什么样的故
事呢?我们一起去看一看吧!
(三)走进书籍,激发兴趣
1.赏析句段,初解形象
(1)鲁莽的猫
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