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初中浙教版科学七年级下册第2章第5节光的反射和折射教案--第1页
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第５节光的反射和折射
1教学目标：
1、知道平面镜成像的特点，并用来解释简单的现象；
2、知道平面镜成像原理和虚象的概念；知道平面镜的应用。
3、知道光的折射现象及折射光线和折射角；
4、理解光的折射规律及在折射现象中光路可逆；
5、能根据光的折射现象的实验结论作出入射光线的折射光线的大致方向；6、
能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象；
2学情分析：知道平面镜成像的特点
3重点难点：平面镜成像特点及对学生观察、实验等方面能力的培养。虚象的
概念与创造性能力的培养。光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光
的折射解释自然现象；解释折射现象并根据要求画出折射的光路图。
4教学过程
教学目标：1、知道平面镜成像的特点，并用来解释简单的现象；
2、知道平面镜成像原理和虚象的概念；知道平面镜的应用。
3、知道光的折射现象及折射光线和折射角；
4、理解光的折射规律及在折射现象中光路可逆；
5、能根据光的折射现象的实验结论作出入射光线的折射光线的大致方向；6、
能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象；
学时重点：
平面镜成像特点及对学生观察、实验等方面能力的培养。虚象的概念与创造性
能力的培养。光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自
然现象；解释折射现象并根据要求画出折射的光路图。
学时难点：
平面镜成像特点及对学生观察、实验等方面能力的培养。虚象的概念与创造性
能力的培养。光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自
然现象；解释折射现象并根据要求画出折射的光路图。
教学活动
活动1【导入】光的反射和折射〔2〕
一、复习提问：
光的反射定律内容是什么？
光的反射定律中，为什么要说反射角等于入射角？能否说成入射角等于反射角，
为什么？
在穿衣镜里，甲能从镜中看到乙，与此同时，乙能不能从镜中看到甲？为什么？
二、新课教学：
问：生活中哪些物体是平面镜？〔生活中的镜子、玻璃等〕
问：哪些物体和平面镜的作用是一样的？〔平静的水面、光亮的地板等〕
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初中浙教版科学七年级下册第2章第5节光的反射和折射教案--第1页
初中浙教版科学七年级下册第2章第5节光的反射和折射教案--第2页
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师：在这些平面镜中，生活中的镜子用的最多，我们几乎每天都要照镜子，这已
经成了我们生活的习惯。那我们为什么要照镜子呢？
答：我们能从镜子中找到另一个自己。
师：镜子中的你是真的另一个你吗？〔不是，是平面镜所成的像〕
结论：平面镜能成像。
师：其实在古代，就已经知道平面镜能成像，那时的人以铜为镜，整理自己的衣
冠。
我们在照镜子的时候，有没有把它和科学上的光学知识联系起来想过。
师：那现在就请同学们拿出自己带来的镜子，再仔细地观察。四人为一组分析、
讨论一下，通过平面镜所成的像有哪些特点？
得出结论：像和物左右互换，等大，等距离，正对面。
问：物体离镜子越来越远，像的大小如何变化？
答：越来越小。像的大小不变。
〔要求同学们举手表决，看
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