走进稻草人整本书阅读指导课动态模板读书分享笔记.pptxVIP

;书籍是人类进步的阶梯。没有了书籍，就像生活没有了阳光。书看多了，文章自然就会写,学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯

把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，查工具书，请教老师或者同学，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记更是好习惯。;读封面简要了解名著;一条小溪是各神可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还疑起好看的撕来。绿色的草上缴着露珠，好像仙人的表展，耀得人眼花。水面上销着青色的萍叶，高起一朵朵黄色的萍花。好像热那生方的隔莲一可以说是小人国里的经造。小值儿威群地来来往往。

细得像据花针，只有两钢大眼珠闪闪发壳。青蛀老胜石段情，不知守在郑儿干什么，也许在等持他的好朋友。水面上有极轻院的声音。是鱼儿在奏乐，他们会用他们的特列的方法，夯出奇妙的音乐来:“霞好听极了。;他们意小虹花限他们一起机舞，领件要陆呢自e的关丽的衣限。也跟了上来。小人国里的睡莲商兴得轻轻地挥动。青虹看呆了。不知不觉随口事起歌几来。小泥上的一切东西更加有趣更加可爱了。小溪的右用停着一条小小的眉。这是一-条很可爱的小腊。;小溪l停着一条只有活泼美丽的小孩才能乘的小白船。一个_____和一个______乘着小白船航行船航行得太快，开得太远，女孩男孩和女孩上了岸，看见一棵_和一只0男孩向讨要_______的陌生人打听回去的路。只要两人能回答对他的问题，就送他们回去。;小溪的右岸停着一条只有活泼美丽的小孩才能乘的小白船。一个男孩儿和一一个女孩儿乘着小白船航行。船航行得太快，开得太远，女孩哭了。男孩和女孩上了岸，看见一棵柿子树和一只小白兔。男孩向讨要小白兔的陌生人打听回去的路。只要两人能回答对他的三个问题，就送他们回去。;小溪的右岸停着一条小小的船。这是一条很可爱的小船,船身是白的，它的舵和桨，它的帆,也都是白的;形状像一支梭子，又狭又长。胖子是不配乘这条船的。胖子一跨上船,船身一侧，就掉进水里去了。

老人也不配乘这条船,老人脸色黝黑，额角上???满了皱纹，坐在小船上，被美丽的白色一衬托，老人会羞得没处躲藏了。这条小船只配给活泼美丽的小孩儿乘。评析:这段话用了两个“不配”和一个“只配，用对比的方式突出了只有活泼美丽的小孩儿才会成为小白船最好的伙伴。;他们唱起歌儿来;女孩儿才干眼泪，看看四面没有人，也没有房屋，眼泪又像泉水一样涌出来了。评析:运用夸张的手法,表现了女孩儿极度的担忧和伤心。小白船稳稳地载着他们两个

略微摆了两下，好像有点儿骄傲。评析:写出了小白船对两个小孩儿的喜爱，将它的兴奋和开心表现得惟妙惟肖。;远远的有个人跑来了身子特别高,脸长得很可怕。他看见小白兔在他们身边，就板起了脸,说他们偷了他的小白兔。;思考:小男孩、小女孩和陌生人你又会用怎样的标签来形容他们呢?

试着写写，发群里和大家交流交流。;胖子是不配乘这条船的。胖子一跨上船，船身一侧，就掉进水里去了。老人也不配乘这条船，老人脸色黝黑，额角上布满了皱纹，坐在小船上，被美丽的白色一衬托

老人会羞得没处躲藏了。这条小船只配给活泼美丽的小孩儿乘。女孩儿才干眼泪，看看四面没有人，也没有房屋眼泪又像泉水一样涌出来了。小白船稳稳地载着他们两个，略微摆了两下，好像有点儿骄傲。;运用本节课学到的阅读方法，按计划读完《稻草人》

注意填写好导学案，做好摘抄。;;;书籍是人类进步的阶梯。没有了书籍，就像生活没有了阳光。书看多了，文章自然就会写,学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯

把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，查工具书，请教老师或者同学，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记更是好习惯。;读封面简要了解名著;一条小溪是各神可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还疑起好看的撕来。绿色的草上缴着露珠，好像仙人的表展，耀得人眼花。水面上销着青色的萍叶，高起一朵朵黄色的萍花。好像热那生方的隔莲一可以说是小人国里的经造。小值儿威群地来来往往。

细得像据花针，只有两钢大眼珠闪闪发壳。青蛀老胜石段情，不知守在郑儿干什么，也许在等持他的好朋友。水面上有极轻院的声音。是鱼儿在奏乐，他们会用他们的特列的方法，夯出奇妙的音乐来:“霞好听极了。;他们意小虹花限他们一起机舞，领件要陆呢自e的关丽的衣限。也跟了上来。小人国里的睡莲商兴得轻轻地挥动。青虹看呆了。不知不觉随口事起歌几来。小泥上的一切东西更加有趣更加可爱了。小溪的右用停着一条小小的眉。这是一-条很可爱的小腊。;小溪l停着一条只有活泼美丽的小孩才能乘的小白船。一个_____和一个______乘着小白船航行船航行得太快，开得太远，女孩男孩和女孩上了岸，看见一棵_和一只0男孩向讨要_______的陌