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高中物理必修2《动能动能定理》教学设计

高中物理必修2《动能动能定理》教学设计

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，借

助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问

题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的高中物理必

修2《动能动能定理》教学设计，欢迎大家分享。

高中物理必修2《动能动能定理》教学设计1

一、背景和教学任务简介

动能定理是高中物理中十分重要的内容之一，是中学阶段处理功

能问题使用频率最高的物理规律。而在动能定理的运用中要解决的主

要问题有两个：一个是初状态、末状态的确定；一个是合外力所做的

功的计算。本节课在上一节对《功和功率》复习课的基础上展开对

《动能动能定理》复习课的教学。希望通过师生对一些实际问题的共

同讨论，使学生能根据题意，正确的确定初状态、末状态；在不同情

形下用不同的方法计算合外力做功。希望使学生能加深对动能定理的

理解，了解动能定理的一般解题规律，通过动能定理进一步加深功与

能的关系的理解，让学生对功、能关系有比较全面、深刻的认识。

本节课的方法主要是在学生已有知识的基础上，通过学生讨论、

教师点拨，然后归纳得出解决一些常见问题的方法，希望对提高学生

的分析、理解能力有所帮助。

二、教学目标：

知识目标：

1、通过一个简单问题的引入让学生回忆动能和能定理的内容；

2、理解和应用动能定理，掌握动能定理表达式的正确书写。

3、分析得出应用动能定理解决问题的解题步骤。

4、能熟练应用动能定理解决一定的物理问题。

能力目标：

1、能根据功是动能变化的量度关系解决简单的力学问题。

2、理论联系实际，培养学生逻辑思维能力、分析、解决问题的能

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力；

情感目标：通过动能定理的理解和解题应用，培养学生对物理复

习课学习的兴趣，牢固树立能量观点，坚定高考必胜信念。

三、重点、难点分析

重点、

1、本节重点是对动能定理的理解与应用。

2、总功的分析与计算对学生来说始终是个难点，总功的符号书写

也是学生出错率最多的地方，应通过例题逐步提高学生解决该问题的

能力。

3、通过动能定理进一步复习，让学生学会正确熟练应用动能定理，

掌握应用动能定理解题的步骤，这是本节的难点。

四、教学思想：

通过同学们每天都做的踢毽子游戏引入复习内容，然后通过一个

热身训练让学生明确应用动能定理解题的步骤，同时教师把规范的解

题步骤展示给学生，以便学生能逐渐掌握应用动能定理解题的正确书

写。教学过程中始终贯彻“以学生为本”的教学理念，采用学生讨论、

思考、信息获取、演算、总结及口头表述的方法，突出老师与学生教

与学的相互性，力求改变老师一讲到底的传统上课方式，在课堂教学

模式上有所突破，同时根据学生的认知过程强化双基教学，提高学生

的分析问题基本能力。

教学流程是通过一个游戏活动引出动能和动能定理的复习内容。

以受力分析为线索，通过师生对问题的共同讨论分析，最后由学生讨

论、发言，总结出动能定理解题的.一般步骤，并且通过巩固练习和思

考提示学生进一步掌握应用动能定理解题的方法步骤。通过本节的复

习，应使学生理解动能定理的内容，清楚动能