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《基于核心素养的项目式学习》读后心得

《基于核心素养的项目式学习》读后感

“一站一成都”项目式学习案例着眼于成都地铁每一个站台的不同设计，研究隐藏在成都地下的地铁文化。大多数学生都有乘坐地铁的经历，通过平时观察，发现地铁入口、站台的墙体、柱子、地面和房顶都存在别具匠心的设计，此案例最终呈现的是学生为成都某一个地铁站点进行的文化设计作品，是基于生活真实问题开展的。学生需要经历现场调查、查阅文献、收集资料、访谈相关人员、分析研究、创造性设计、动手制作、修改美化等一系列探究性活动，解决一系列相互关联的问题，最终呈现一个设计作品。

《基于核心素养的项目式学习》读后感

1.整合学科知识：跨学科项目式学