小学科学《声音》综合练习题含完整答案【名师系列】.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

2.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

3.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

4.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

5.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

6.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

7.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

8.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

9.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

10.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

二.填空题(共10题，共38分)

1.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

2.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

3.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

4.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

5.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

6.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

7.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

8.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

9.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

10.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

2.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

3.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

4.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

5.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

6.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

7.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

8.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

9.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

10.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共2题，共18分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

七.材料题(共3题，共21分)

1.下图是