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初中地理探究教学设计5篇

初中地理探究教学设计5篇

作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，

教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时

间分配等环节。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们

吗？下面是小编为大家整理的初中地理探究教学设计5篇，仅供参考，

欢迎大家阅读。

初中地理探究教学设计5篇1

教学目标

1.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。

2.根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，并能分析日本

多火山、地震的原因。了解日本的抗震防灾意识。

3.运用地图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。

教学重难点

1.教学重点：掌握研究国家地理自然地理的方法

2.教学难点：日本为什么多火山、地震;日本的气候为什么呈现

“海洋性”

教学工具

课件

教学过程

(一)情境导入，激活思维

观看多媒体课件中的一组图片，回答一个问题：这些图片来自于

哪个国家?

(二)展示目标

学生集体诵读学习目标一遍，初步了解本节课的学习内容。

(三)自主学习

1.日本的地理位置

①半球位置

②纬度位置

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③海陆位置

2.日本的领土范围

①日本的陆地是由什么组成的?

(提示：陆地一般由大陆、半岛、岛屿等组成)

②自北向南分别是什么?

③日本周围的邻国有哪些?在地图上找到日本的首都

3.日本的地形

读地图册32页：日本群岛地势及日本地形面积比较

①描述日本的地形特点

②日本第一高峰在哪里?

③日本的平原是什么?

4.日本的气候

读图课本第10页：亚洲气候类型分布

①日本的主要气候类型是什么?

②日本的气候有什么特点?

5.日本的资源

尝试描述日本的森林资源、水资源、渔业资源及矿产资源(提示：

是丰富还是不足)

(四)合作探究

要求：以小组形式进行合作探究;将探究结果写在老师发的纸上面;

时间5分钟。

1.阅读课本55页图8-1-3、地图册32页日本在地震带中的位置，

尝试分析日本为什么多火山、地震?

2.展示材料，日本2011年的3.11地震与中国2008年的5.12汶

川地震相比，损失要小很多，为什么出现这种情况?日本的哪些抗震、

防震措施值得我们学习?

3.东京和济南都位于36°N附近，下表为两个城市的气象数据。

①完成表格

②对比济南的气象数据，描述东京的气候特点?造成此气候特点的

原因是什么?

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(五)风采展示

将合作探究的结果以小组的形式进行展示。

(六)达标检测

1.日本的地形以()为主。

A.山地、丘陵B.平