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大班蒙氏数学教案--第1页
大班蒙氏数学教案
大班蒙氏数学教案（通用21篇）
大班蒙氏数学教案篇1
活动目标：
1．通过操作学具，让幼儿经历100以内数与量对应的过程。
2．操作中，继续感知数与量的对应关系。
3．体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。
活动准备：
1．教具准备：金色珠；数字卡片；写好的数字卡片若干。
2．学具准备：金色珠；数字卡片；橡皮泥；写好的数字卡片
若干。
3．《操作册》第6册第21—22页。
活动过程：
1．准备活动。
游戏：点兵点将。幼儿站成圆圈，教师站在圈内，和幼儿一起念
儿歌（儿歌附后），教师一边念儿歌，一边逐个抚摸幼儿的头。当念
完最后一句后，所有被摸过头的幼儿高高举起右手，大喊一声：到！
2．集体活动。
①复习数位。
教师出示数字卡片如123，请幼儿说说这个数字个位是几、十
位是几、百位是几。
②学习按数取珠。
创设情境：找朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，
握握手，你是我的好朋友。金色珠要和数字卡片做朋友，我们来帮帮
它们吧！
教师拿出一粒金色珠，提问：有几粒珠子？可以用哪个数字卡片
朋友表示？教师拿出数字卡片1放在这粒珠子的下面。
教师再取出一串金色珠，提问：一串珠子有几粒，它的数字朋友
大班蒙氏数学教案--第1页
大班蒙氏数学教案--第2页
是谁？接着问：两串呢，三串呢，一片金色珠呢？
教师拿出数字片，如78，先读出数字卡片，然后取出7串金色珠
和8粒金色珠摆在数字卡片78的下面。
③幼儿自由操作练习。
3．游戏活动。
游戏看谁拿得对。教师报数或出示数字卡，幼儿迅速拿出相应
数量的金色珠，并相互检查。看谁拿得又快又对。
4．分组活动。
教师：数字卡片和金色珠想分头说说悄悄话，我们来把它们组织
在一起。
按数取珠。幼儿两人一组，一人出示数字卡片，另一个按数字卡
片取相应的金色珠。
按数做珠。幼儿自由分组，每组4—5人。每组提供数字卡一张。
幼儿按照卡片上的数字，用橡皮泥做出等量的泥珠。绿色的橡皮泥代
表个位，一粒绿珠表示一个1；蓝色的代表十位，一粒蓝珠表示一个
10。
5．交流小结，收拾学具。
教师针对幼儿的学习情况做简单小结，引导幼儿将学具收拾好。
大班蒙氏数学教案篇2
数学活动：《按数群计数》
活动目标：
1、尝试按树群整5、整10数数，并说出总数。
2、能大胆与他人交流自己的操作过程。
3、乐于参加数数活动，体验用不同方法数数的乐趣。
活动准备：
1、教具准备：“猴子捞月”；挂图“猴子捞月”；挂图“数手
印”；音乐磁带一盘；
教室的地上画6个圆圈（圆圈里写有不同的数字）。
2、学具准备：“猴子捞月”；“金色珠子①②③”中的串珠；花
生1袋。活动过程：
大班蒙氏数学教案--第2页
大班蒙氏数学教案--第3页
1、预备活动，师幼互相问候。
2、集体活动
①创设情境
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