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四年级语文下册第二单元作文教案

教学内容：

本次习作的内容是向别人说说心里话，根据

不同的对象，说话的内容也要有差异。

教学目标：

1．使学生学会把想对别人倾诉的心里话用

笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。

2．明确与他人交流感情要真实，语言要得

当。

3、让学生学会自拟题目，自定体裁的文章

的写法。

4、培养学生修改作文的能力。

教学重难点：

1、写出自己的心里话。

2、通过列举事例，说明为什么要表达这样

的心声。

课前准备：

1、回忆一下在自己成长的过程中，自己的

亲人、同学、老师等，都对自己有过哪些帮

助。

2、搜集一些体现父母与自己表现亲情的照

片，并与同学讲一讲和照片有关的故事。

只供学习与交流

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教学过程：

一、谈话导入。

同学们，在自己的成长的过程中，你是

不是有很多心里话想说，却没有机会说出来

呢？这一次，就让我们通过这次的习作一吐

为快吧！

板书：说说心里话。

二、了解习作要求。

1、学生自由读课本第31、32页的“习作要

求。”

2、指名说：什么是“心里话”？

（心里话是指：自己内心最真实的想法。）

3、这段话里告诉我们从哪些方面来说心里

话？向谁说？除此之外，还有哪些要求？

（学生根据“习作要求”中的内容，与同桌

说说以上问题的答案。）

三、联系实际、点拨感悟。

小组交流，打开思路。

1、在小组里交流自己在课前酝酿好的具体

事例。

2、也可以将自己课前准备好的照片以及相

关的事情，向小组同学说说。

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3、由小组里派代表在班里讲一讲，集体评

议。

四、引导点拨，理清思路。

师：如果让你把说的话写成文章，可以按怎

样的思路来写呢？我们一起来思考。

1、把“对谁说”，“为什么说”，“说什么”，

“怎样说”综合起来考虑，这样就能使

文章言之有情，言之有序，言之有理了。

例如：（1）想好要对谁说，然后确立题目。

（《**，我想对您说》、……）

（2）将说的原因写出来。（我长大了、我

要感谢您……）

（3）把事情的经过说具体。（说一些具体的

事例。）

（4）想好说的思路。（可以按事情的发展顺

序说，也可以通过对人物的动作、语言、外

貌等的描写来说想说的心里话。）

师：对。成长过程心里话就是真话，是真正

发自内心的，是自己的真情实感。

五、写法借鉴。

请大家联系刚刚学习过的课文的写法，

谈一谈应该怎样说自己的心里话。

只供学习与交流

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