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四年级语文下册第二十课花的勇气词句解析

语文老师教学《花的勇气》的重点是引导四年级学生体会含义深

刻的词句的意思，感受作者语言的优美。店铺在此整理了四年级语文

下册第二十课《花的勇气》词句解析，供大家参阅，希望大家在阅读

过程中有所收获!

四年级语文下册第二十课《花的勇气》词语解析

泛滥：江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不受限制地流行。本课

是指草地上绿色连着绿色，看不见其他色彩，非常单调、枯燥。

壮观：指景象雄伟。文中是作者猜测小花刚冒出来时的景象一定

惊心动魄。这里用“壮观”一词形容花儿的开放，似乎不够贴切，

但是当读到下文作者对数不尽的小花几乎同时开放的景象的描写时，

感到这一词语的运用极为准确。

【近义词】

乏味──无味

傲然──昂然

气魄──气派

辽阔──宽阔

【反义词】

失望──希望

清晰──模糊

四年级语文下册第二十课《花的勇气》句子解析

⑴没有花的绿地是寂寞的。

“寂寞”一般是指人孤单冷清，作者在这里运用了拟人的手法，

表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀，只是绿色连着绿色，

显得非常单调。

⑵这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下

子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。

这句话与课文第二自然段中“它们比青草只矮几厘米，躲在草下

边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来”这句话相照应。“改

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四年级语文下册第二十课花的勇气词句解析--第2页

天换地”是指同一块草地此时却发生了巨大的变化：草地变成了花的

原野，小花的各种鲜艳的色彩覆盖了大片大片的绿色。

⑶小小的花儿居然有如此的气魄!

“居然”是指出乎意料，“气魄”是有魄力、有气势的意思。这

里作者运用拟人手法，赞叹了小小的花儿不惧冷风冷雨，傲然开放的

勇气。

⑷我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，

是──勇气!

这是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟。小花在冷风冷雨

中拔地而起、傲然挺立的气魄，令作者的心灵受到了震撼。作者从小

花的身上明白了生命的意味是勇气。这句话意味深长，富有哲理：生

命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你

遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。

四年级语文下册第二十课《花的勇气》课文解析

全文可分为两部分：

第一部分(第1～4自然段)：我为四月的维也纳没有花而失望，小

吕让我看到了藏在草底下的话。

第二部分(第5～8自然段)：我离开维也纳前，终于看到了在冷雨

中盛开的鲜花。领悟到了生命的意义。

本文节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。课文细致

而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：

从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开

前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被

花儿的气魄所震撼。作者在爱花──寻花──盼花──看花的过程中，被

小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味

就是勇气!

这篇课文构思精巧别致，以作者跌宕起伏的情感变化为线索，寓

情于景，情理交融，耐人寻味。语言生动、优美、流畅，值得细细咀

嚼品味