小学科学《声音》综合练习题及答案【名师系列】.docVIP

小学科学《声音》综合练习题及答案【名师系列】.doc

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小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题,共20分)

1.当我们吹笛子时,我们听到了声音,这是因为(??)。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

2.“风声雨声读书声,声声入耳”中,(??)属于人为制造的声音。

A.风声?????B.雨声?????C.读书声

3.在弹奏吉他时,若想要使它发出的声音响一些,可以(??)。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

4.一般情况下,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这说明(??)。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

5.耳廓的作用是(??)。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

6.声音传播的特点有(?)。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

7.让橡皮筋发出声音的做法是(?)。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

8.如图所示,通过左右滑动圆点可以调节手机的音量,这是在调节手机声音的(??)。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

9.下列关于噪音的说法中,不正确的是(??)。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力,使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

10.把击打过的音叉轻轻放在水面上,可以看到水的波纹从振动的音叉开始(??)传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

二.填空题(共10题,共52分)

1.声音的(???)可以用音高来描述,音高是由物体振动的(???)决定的。振动越快,发出的声音就(???);振动越慢,发出的声音就(???)。单位:赫兹(HZ),它表示物体一秒钟振动的(???)。

2.各种物体只要(???),就会发出声音,我想让声音停止必须设法让物体(???)。

3.声音以(???)的形式,向四面八方传播。

4.在同样的碗里倒入不同量的水,用木棍轻轻敲击碗(敲击的力量相同),我们听到盛水少的碗发出的声音(???),盛水多的碗发出的声音(???)。(“高”或“低”)

5.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就(???),用力敲击音量就(???)。物体振动的快,发出的声音就(???);振动的慢,发出的声音就(???)。

6.上课时,老师的声音是通过(???)(填“固体”或“空气”)传入同学们的耳中的。

7.周围的声音根据(???)的不同,可以分为动物的(???)、自然界的)(???)、人类生产生活发出的声音。

8.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。

9.用纸卷成一个“喇叭”,用这个纸喇叭听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听同样的声音。通过比较发现,用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚,这说明纸喇叭有(???)的作用。这个模拟实验研究的是(???)的作用。

10.声音是以(???)的形式传播,当(???)遇到物体时,会使物体产生振动。

三.判断题(共10题,共20分)

1.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。(??)

2.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。(??)

3.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。(??)

4.空气、液体能传播声音,而固体不能。(??)

5.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。(??)

6.耳蜗中充满液体。(??)

7.不同的物体发出的声音不同。(?)

8.用力压皮筋,皮筋不发声,因为皮筋没振动。(?)

9.空气的振动会引起人鼓膜的振动。(??)

10.声音的强弱可以用音高来描述。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共2题,共20分)

1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。

实验器材:钢尺,桌子

改变的条件:(???)

不改变的条件:(??

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