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初中地理_影响气候的主要因素教学设计学情分析教材分析课后反思_优选完整版721441881--第1页

课题：影响气候的主要因素（二）

课型：新授课

一、教学目标：

1.知道并能简单分析海陆分布对气候的影响。

2.能举例说明地形对气温和降水的影响。

3.认识人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、

价值观。

二、教学重难点：

1、海陆分布对气候的影响

2、地形对气候的影响

三、教学方法：

读图分析法、比较法、讨论法、归纳法等

四、教学过程：

（一）立体式复习检测

1.检测题

（1）什么是太阳高度？

（2）直射与斜射谁的温度高？为什么？

（3）太阳光线垂直照射的地方，太阳高度______,太阳辐射_______。当太阳直射赤道时，随

着纬度的增高，太阳高度______,太阳辐射______。

（4）说出春分、夏至、秋分和冬至的时间，太阳直射点，昼夜长短及有无极昼极夜现象？

（5）说出地球五带的名称及分界线？

（6）地跨寒温热三个温度带的大洲有哪些？热带面积最广的大洲是？主要位于北温带的大

洲是哪些？主要位于南寒带的大洲是？

2.检测过程

教师PPT出示检测问题，让两位学生爬黑板作答，其他学生同桌互查。

3.检测效果点评

通过复习检测，让学生把上节课的几个重点知识做到有效的回顾，为这节新课的学习做好了

铺垫，实现了知识的前挂后连。

（二）谈天说地，导入新课

1.学生演讲：《气候变暖》

2.教师：同学们，你知道导致全球气候变暖的主要原因是什么？对，就是人类活动。那么除

了人类活动影响气候，还有哪些因素也影响气候？

3.出示：知识框架

4.教师：上节课我们学习了前两个因素，这节课让我们来学习后面三个因素。

（三）认定目标，学习新知

【学生自主预习】阅读课本P83—P86，找出下列问题的答案

1.同纬度的陆地和海洋，夏季和冬季的气温各是怎样的？一年中，北半球中纬度地区，陆地

和海洋月平均最高气温各出现在几月？陆地和海洋月平均最低气温各出现在几月？

2.山脉对太阳辐射的屏障作用表现在什么方面？对低层空气运动的阻挡作用表现在哪里？地

势对气候有什么影响？

3.人类有哪些活动会使局部地区气候有所改善？哪些活动使气候恶化？热岛效应的含义是什

么？全球气温升高的原因是什么？太阳紫外线增强的原因和危害是什么？地球变暖的征兆是

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什么？

【学生小组内合作交流与展示】

知识一：海陆分布影响气候

1.教师出示水和沙土的实验图，让学生总结出海陆热力性质差异，即陆地受热快，散热也快；

海洋受热慢，散热也慢。

2．教师出示世界1月气温分布图和世界七月气温分布图，并在北半球标注出同纬度的两个点

A点和B点，让学生找出问题答案，从而得出结论：同纬度的陆地和海洋，冬季海洋气温高，

夏季陆地气温高。

3.教师出示下图，通过问题引导，让学生得出结论：同纬度地区，沿海地区温差小，内陆地

区温差大。

4.教师出示下图，让学生复习知识：一般来说，沿海地区降水多，内陆地区降水少。

【巩固练习】

（1）观察：A与B气温较高的___。

（2）若上图为夏季，甲区与乙区，代表陆地的是____，代表海洋的是_____

（3）若上图中，