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技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和

发展人的作用.

⑴依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。(例如

P8都江堰)

⑵人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能

忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。人类要改造和利用自然，更要爱护自然。

任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。它总是从一定的具体

目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。(例如发

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明助听器的目的就是为了让听觉不灵敏的人能清楚地听到外界的声音，可以正常地与别人

交流。)

创新的本质就是打破常规。新的技术总是不断地取代旧的技术，每一项技术的问世都

是创新的结果。

技术具有跨学科的性质，技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面知识，是多种

知识共同作用的结果。例如制作一个小板凳需要综合运用物理、化学、材料学、表面加工(

学、美学、人机关系学等学科的知识。)

技术的两面性是指技术既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，同时也会对人

类带来一定的危机、隐患，甚至是灾难的负面影响。(例：电池技术既可以带来光明和动力，

但也造成环境污染。)

技术作为创造性劳动成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，他凝结着丰富的社会价

值和经济价值。在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权利，这些权利

受到法律的保护。

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①设计是技术发展的基础(例如P24书写工具)

②设计是技术成果转化的桥梁纽带(例如P25环保餐具的设计)

③设计促进技术的革新(例如从“神州一号”到“神州七号”的发展历程)

①技术为设计提供平台(例如P25达•芬奇的飞行器)

②技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间，使创新设计得以实现。例如(P26灯

具)

③技术进步促进了人们设计思维和手段的发展。例如计算机技术应用于设计，(改变了

设计的技术手段)

在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功

能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。(例：P30铁锹的作业效率。通过选用适当规

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格的铁锹达到良好的人机关系，从而提高了效率。)

：是指人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影

响。例如长期穿高跟鞋会影响脚的健康()

：是指人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能

够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。例如(P31培

土小工具把手处理)

是指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害。

(例如课桌桌面的四个角都设计成圆角)

在实现合理的人机关系的设计中，我们还应该处理好以下几个方面的关系。

(特殊人群通常指残疾人，例如P32地下通道，纸币上有盲文)

(例如床板的大小)

(例如高跟鞋、助听器、眼镜，这些都是为了满足不

同人的生理需