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大班绘本我爸爸教案

【篇一：绘本阅读《我爸爸》教案】

绘本阅读《我爸爸》

一年级备课组

一、内容简介

英国著名绘本作家安东尼?布朗所作的《我爸爸》，它可能是关于父

爱的表达最具感染力的一本图画书。整本书以一个男孩的口吻，用

极尽夸张的超现实主义手法，描述了一个孩子心目中最完美的爸爸

形象——既强壮又温柔，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全

感，还温暖得像太阳一样。

绘本突出了一个主题：爸爸虽然其貌不扬，但“我”却爱他，他也爱

我。爸爸就是我心中的太阳。

二、设计理念

一年级的小朋友非常喜欢绘本故事，特别是书里那些充满童趣的图

画，更让他们喜爱不已。因此在教师领导阅读时，把图画展示给孩

子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过图画感受隐藏在其背后的

东西，这对孩子永远有着一种无法抗拒的魔力。《我爸爸》这本书

文字简洁有趣，图画幽默夸张，精彩处更让人捧腹大笑，最后两页

又让孩子在笑后感受到浓浓的父爱，非常适合一年级的学生阅读。

本设计通过引导孩子观察图片中的人物表情，演一演，猜一猜，说

一说自己的爸爸等阅读策略，让孩子在看故事、展开想象力编故事

的同时，体会对爸爸的亲情之爱。

三、学习目标

1．反复观察插图，培养学生细心观察图画的能力。

2．在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话

的能力。

3．学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。

四、学习重点

学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。

五、学习难点

在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的

能力。

六、教学准备

绘本幻灯片

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七、教学流程

（一）、课前交流：

上课之前老师要给你们描述一个人，看看哪个小朋友能猜出他是谁？

师念：有一个人，他的肩膀是那么宽阔，能把我扛在上面玩耍；有

一个人，他的手臂是那么有力，能抱着生病的我冲向医院；有时候，

他是那么耐心细致，不厌其烦地教我用勺子、系鞋带，有时候他是

那么风趣幽默，做鬼脸、讲笑话，逗我开心。这个人是谁呢？

师板书：我爸爸（指导朗读）

指书的封面，介绍作者。

（二）、读故事第一组图

想看吗？投影出示：

1、这是我爸爸的图片，看看怎么样？

2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？连大野狼也不怕。

3、他一跳能飞过月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。

4、我爸爸还敢走高空绳索。

5、他还敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圆，但爸爸不怕。

6、参加运动会他轻松地得第一名。

师：看了几页，看到这儿说说我爸爸怎么样？（勇敢）板书：勇敢。

读。还怎么样？有这样的爸爸好安全呀！

（三）、第二组图

1、出示下一幅图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。我爸爸吃得

象马一样多。

2、再看，出示图，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼

一样灵活。板书：灵活

3、再看几幅图任意选择一幅说说：我爸爸像大猩猩一样强壮。我

爸爸像河马一样跳舞，很愉快。看作者是怎样说的？读。板书：强

壮，指导“壮”字怎么写。第二横稍短他像笑眯眯的河马一样快乐。

板书：快乐。

4、再说说我爸爸怎么样？（强壮、快乐、爱好体育运动）

5、有这样的爸爸怎么样？（好温暖）

6、在我的眼里我爸爸真棒！还想看吗？有个条件，咱得要猜一猜，

想想还会画些爸爸的什么呢？（学生想象）

7、好，带着你的猜想往下看：①有时候，他又很温柔，像我的泰

迪熊一样②我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）

③有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）

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