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大班第一学期班务工作计划

大班第一学期班务工作计划

光阴如水，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的

成长，来为以后的工作做一份计划吧。估计许多人是想得很多，但不

会写，

大班第一学期班务工作计划1

本学期是孩子在大班学习的第一学期，为了珍惜这半年最为完美

的时光，给孩子们童年时光留下完美的回忆，我们将尽量为孩子供给

欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上体现发展

的原则。为了让幼儿在今后能及早地适应小学的学习要求和生活规

律，帮忙他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。我们将从

以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而欢乐的状态中

进入小学教育。所以本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工

作计划。

一、幼儿情景分析：

本班幼儿思维活跃，语言表达本事，想象力、创造力都较同龄孩

子强。幼儿自理本事逐渐增强了，对于一些自我力所能及的事情自我

能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自我的物品，在游戏

结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往本事较强，

能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不

仅仅能独立地去探索自我感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然

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物，发挥想象和创造。

我班幼儿的倾听本事有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控本

事差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮忙、互相合作

的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和主角游戏，但

规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地

表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、料理

班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力

分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护

本事有待加强。

二、主要工作与具体措施：

1、班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿供

给良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着

一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交

流，鼓励他们大胆地说出自我的想法，鼓励他们进取愉快地参与团体

活动，在与伙伴的交往和分享中、在教师的关心和帮忙下发现生活和

学习的乐趣，坚持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质环境的营造方

面，力争做到为幼儿的学习供给支持和帮忙。结合大班孩子年龄特点

的及主题活动资料，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用

种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。

2、结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，如：“珠

心算”在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们

各方面的本事。作为教师，我们应充分利用大班这段时间，为幼儿供

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给多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，进取为入小学打好基

础。

3、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好

主题开展所需的材料，供给幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。

认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。

4、做好与小学教育衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、

早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字

5个，并及时把幼儿的学习资料、学习情景反馈给家长。在日常生活

中加强幼儿的自我服务本事，开展多种形式的