高中物理_热力学第一定律 能量守恒定律教学设计学情分析教材分析课后反 完整版.pdfVIP

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热力学第一定律能量守恒定律

新课标要求

（一）知识与技能

1．能够从能量转化的观点理解热力学第一定律及其公式表达，会用ΔU=W+Q分析和

计算问题。

2．掌握能量守恒定律，理解这个定律的重要意义。会用能量守恒的观点分析物理现象。

3．能综合运用学过的知识，用能量守恒定律进行有关计算，分析、解决有关问题。

4．了解第一类永动机不可能制成的原因。

（二）过程与方法

通过用定量计算的例题讲解及课件展示来加深大家对知识的理解。

（三）情感、态度与价值观

1．学习众多科学家孜孜以求、勇于探索自然规律的精神，进一步进行辩证唯物主义教

育，为将来能在开发新能源、合理利用能源、发展节能技术的领域内作出贡献而努力。

2．感受英国科学家焦耳勤奋、刻苦，40年如一日研究电流热效应，测定热功当量的顽

强意志体现出来的人格美。

教学重点

能量转化和守恒定律的理解及综合应用，涉及热力学第一定律的定性分析和定量计算。

教学难点

热力学第一定律的正确运用（定性分析和定量计算）及对第一类永动机不可能制成的具

体分析探究过程的理解。

教学方法

讲练法、分析归纳法、阅读法

教学用具：

投影仪、投影片。

教学过程

（一）引入新课

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教师：夏天去过泰山的同学，都知道泰山顶上很冷，飞机在万米高空飞行时，飞机周围

的温度会达到零下四五十摄氏度，这是为什么呢？让我们带着这个问题走进今天的课堂教学

——热力学第一定律能量守恒定律

教师：（复习提问）改变物体内能的方式有哪些？

学生：做功和热传递是改变物体内能的两种方式。

教师：既然做功和热传递都可以改变物体的内能，那么功，热量跟内能的改变之间一定

有某种联系，本节课我们就来研究这个问题。

（二）进行新课

1．热力学第一定律

［投影］

1．一个物体，它既没有吸收热量也没有放出热量，那么：

①如果外界做的功为W，则它的内能如何变化？变化了多少？

②如果物体对外界做的功为W，则它的内能如何变化？变化了多少？

2．一个物体，如果外界既没有对物体做功，物体也没有对外界做功，那么：

①如果物体吸收热量Q，它的内能如何变化？变化了多少？

②如果放出热量Q，它的内能如何变化？变化了多少？

［学生解答思考题］

教师总结：

一个物体，如果它既没有吸收热量也没有放出热量，那么，外界对它做多少功，它的内

能就增加多少；物体对外界做多少功，它的内能就减少多少。

如果外界既没有对物体做功，物体也没有对外界做功，那么物体吸收了多少热量，它的

内能就增加多少，物体放出了多少热量，它的内能就减少多少。

［问］如果物体在跟外界同时发生做功和热传递的过程中，内能的变化与热量Q及做

的功W之间又有什么关系呢？

［板书］ΔU=W+Q

［介绍］该式表示的是功、热量跟内能改变之间的定量关系，在物理学中叫做热力学第

一定律。

高