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四年级语文下册《在天晴了的时候》课文原文及赏析--第1页
四年级语文下册《在天晴了的时候》课文原文及赏析
课文原文:
在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一
定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把
它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚,携着手,踏
着新泥,涉过溪流。新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
赏析:
这是一首生动而活泼的小诗,诗人通过描绘小径雨后的景
象,表达了对自然的热爱和向往。诗人运用丰富的想象力和细
腻的观察,描绘出了一幅清新、生动的自然画卷。
诗中的语言生动形象,如“炫耀着新绿的小草”,“不再胆
怯的小白菊”,使得读者可以直观地感受到大自然的生机与活
力。同时,诗人也运用了拟人的手法,如“抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游”,给自然景物赋予了人类的情感和行为,
更加深了读者的感受和理解。
此外,诗人通过描述“赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪
流”的情景,展现了一种与自然和谐共处的生活状态,表达了
对人类和自然之间亲密关系的向往。
四年级语文下册《在天晴了的时候》课文原文及赏析--第1页
四年级语文下册《在天晴了的时候》课文原文及赏析--第2页
总的来说,这首小诗以生动的语言和丰富的想象,展现了大
自然的美丽和生机,同时也传达了诗人对自然的热爱和对人类
与自然和谐共处的向往。
四年级语文下册《在天晴了的时候》课文原文及赏析--第2页
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