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大班科学活动数学教案40篇

《大班科学活动数学教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以

对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动数学教案40篇！

（1）大班科学教案《水的几种状态》含反思

设计背景

这节科学与数学《水的几种状态》，主要是从我们身边的科学现象活动中得到的启

发。生活中有很多不可思议的现象，物质存在着好多种状态，水到底有那些状态呢?

对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破，还可以动

手去探究这些东西。我们就以一杯清水做实验、观察现象学习新知。

活动目标

1、通过观察、实际造作观察水，培养幼儿的观察和动手能力。

2、通过观察去探究未知世界。

3、通过总结，实际操作去了解水世界。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

重点难点

教学重点：了解水的几种状态。

教学难点：水的几种状态的相互转化。

活动准备

师：一个可移动式的小车载小冰箱，一杯水，一个小铁盆，一个小锤子，酒精

灯，火柴、温度计。

生：纸、笔，一个小烧杯。

活动过程

1、故事导入，激发幼儿学习兴趣。

(1)小马过河的故事(根据范画创编故事)。

(2)小马夏天过河，发现河水很深，它怕会淹死在河里不敢过河，低沉着脑袋就回

家了，妈妈告诉他河水很浅，它再一次尝试就过去了;[文.章出自快思教.案网]小

马第二次过河，它选择冬天，可是冰很薄，它差点淹死，回家都就冻感冒了，从这

则故事我们可以知道什么?(启发幼儿观察想象，能大胆说出内心所想)。

分析：教师用一个美妙的故事，把一幅简单的画用生动的语言形象地讲述出来，生

动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣，给幼儿创设了思维、想象和思考的空

间，为下一步的学习做好了铺垫。

2、实际操作，引发学生再学习

先让同学们用手指试一试水，滑滑的，是液体状态，然后教师将水倒入铁盆里面，

将铁盆放入车载冰箱中经行10分钟制冷。经过10分钟的制冷后，我们发现，以前

的水不是水了，它变成冰块了。然后让学生用手再摸摸，发现冰冰的。

问：水摸上去为什么滑滑的，温差不大，而冰摸上去问什么会感觉很冷呀?

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老师叫同学们用温度计分别测水和冰的温度。

水的温度10度。

冰的温度0度。

3、将冰化成水

我们将冻好的冰再在酒精灯上加热，发现不一会的功夫冰就化了，发现冰还冒气很

快变成了水。

4、总结

水的液态、水的固态。水还有几种状态：雾、雪。

教学反思

1、学生通过本节对已知世界的科学现象有了一定的了解。

2、本节课教师使用了最简单的车载冰箱制冷技术将一杯水先冻成了冰，然后又加

热化成了水。

3、认识已知事物要通过观察，实际操作去了解它。

4、通过本节课我们更多的对已知世界的科学现象去不断探索，增强了我们的好奇

心。

5、在试验中我们还要学会保护自己，学会去记录一些数据和现象。

（2）大班科学教案《自编应用题》含反思

设计意图：

幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经

验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。《幼儿园教育指导纲

要(试行)》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。

强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以