小学科学《声音》练习题附参考答案（名师推荐）.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

2.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

3.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

4.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

5.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

6.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

7.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

8.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

9.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

10.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

二.填空题(共10题，共30分)

1.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

2.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

3.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

4.声音的产生是由（???）引起的。

5.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

6.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

7.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

8.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

9.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

10.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.音量是由物体的振动频率决定的。（?）

2.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（??）

3.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

4.音高和音量没有什么区别。（??）

5.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（??）

6.风声是自然界发出的声音。（?）

7.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

8.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

9.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

10.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共2题，共24分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.声音是怎样进行传播的？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共3题，共22分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉????