小学科学《声音》练习题精品【黄金题型】.docVIP

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小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题,共20分)

1.发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道,这种做法是利用铁管能(??)。

A.传声?????B.传热?????C.导电

2.我们把手放在耳廓后面,是为了(??)。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

3.发生灾难时,被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管,这种方法利用了钢管的(??)性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

4.在弹奏吉他时,若想要使它发出的声音响一些,可以(??)。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

5.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由(??)振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

6.人体能感受振动的器官是(??)。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

7.我们能够发出声音的器官是(??)。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

8.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的(???)有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

9.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了,他应该(??)。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

10.小红吹奏上图的乐器,声音最高的是(??)。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

二.填空题(共10题,共34分)

1.声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。

2.声音可以用高、(???)强、(???)等词来描述。

3.耳廓的作用是(???)、(???)的作用是将声音转化成振动。

4.声音的强弱与物体的振动(???)有关,声音的高低与物体振动的(???)有关。改变物质的粗细可以改变声音的(???)。

5.任何物体振动都能发出(???)。

6.声音能在(???)、(???)、固体中传播。

7.用同样的力量击打长短不同钉子时,钉子越短,发出的声音越(???)(选填“高”或“低”)

8.要发出强弱不同的声音,关键是(???)。

9.在车站、菜市场等地经常会听到(???)的声音。

10.制作完小乐器后,要在班级或小组内展示自己的小乐器,与同学们进行(???),发现小乐器的缺点并提出改进建议。

三.判断题(共10题,共20分)

1.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。(??)

2.声音看不见也摸不着。(??)

3.物体振动得越快,发出的声音就越低。(??)

4.下雨声属于人类生活发出的声音。(??)

5.为了防止琴弦松脱,琴弦调得越紧越好。(??)

6.电视中悦耳动听的钢琴声,钢琴簧片振动发出的声音。(?)

7.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。(?)

8.耳廓可以放大声音。(?)

9.在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。(??)

10.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线题。

五.填表题(共2题,共24分)

1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。

实验器材:钢尺,桌子

改变的条件:(???)

不改变的条件:(???)

填写表格。

实验结论是什么?

2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。

2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?

4.我们怎样保护自己的听力?

5.为什么女生的音高比男生高?

七.材料题(共3题,共20分)

1.写出下图各部分的名称。

2.在下图中选出制作土电话的材料。(在选中的材料序号上画“√”)

思考:在玩土电话游戏时,对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的?用什么方法能够使土电话中的声音更大一些?

3.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。

八.综合题(共5题,共35分)

1.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让

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