四年级语文上册部编版第20课《陀螺》(两课时)(学习任务单)四年级语文.pdf

四年级语文上册部编版第20课《陀螺》(两课时)(学习任务单)四年级语文--第1页

第20课陀螺学习任务单

学习任务一：预习生字词

1.读一读下面的词语。

图钉况且士兵失败恨不得帅气彻底溃败荣誉丑陋自豪

2.给加点的多音字注音。

（1）爸爸用钉（）子把木板钉（）在墙上。

．．

（2）一阵旋（）风把小风车吹得旋（）转起来。

．．

3.理解下列词语的意思。

【顾名思义】

【妩媚】

【重整旗鼓】

【得心应手】

【手舞足蹈】

【不伦不类】

【不动声色】

4.写出下列词语的近义词。

妩媚——自豪——

懊恼——嘲笑——

得心应手——重整旗鼓——

5.写出下列词语的反义词。

傲慢——顽强——

溃败——辉煌——

四年级语文上册部编版第20课《陀螺》(两课时)(学习任务单)四年级语文--第1页

四年级语文上册部编版第20课《陀螺》(两课时)(学习任务单)四年级语文--第2页

得心应手——手舞足蹈——

学习任务二：默读课文，整体感知

6.默读课文，根据课文内容填空。

（1）课文围绕“陀螺”回忆了五个场景：陀螺——陀螺——陀螺——陀螺—

—陀螺。

（2）课文主要讲了“我”用打败了小伙伴的，为“我”带来了

胜利的喜悦。

（3）作者由此明白了：。

学习任务三：多角度批注，理解课文内容

7.一边默读课文，一边从多个角度作批注。批注的内容既可以是读书的感受，也可以是自己不

能理解的问题。把批注写在课文旁边的空白处。

学习任务四：关注重点语句，体会心情变化

8.读下面的句子，体会“我”心情变化的过程并填空。

（1）然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆

满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

（3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在

马路上一显身手！

（4）这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

（5）这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

“我”的心理历程：想削制高质量的陀螺（）——得知有人送陀螺（）——得到

四年级语文上册部编版第20课《陀螺》(两课时)(学习任务单)四年级语文--第2页

四年级语文上册部编版第20课《陀螺》(两课时)(学习任务单)四年级语文--第3页

陀螺（）——遭受嘲笑（）——斗陀螺获得成功（）

参考答案：

2.（1）爸爸用钉（dīng）子把木板钉（dìng）在墙上。

．．

（2）一阵旋（xuàn）风把小风车吹得旋（xuán）转起来。

．．

3.【窝囊】形容人无能、怯懦。

【殷切】深厚恳切。

【通情达理】懂的道理，说话、做事合情合理。

【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。

【垂头丧气】形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子