教育心得：九年级下册五六单元整合活动二教学设计分享.docx

九年级下册第五、六单元整合活动二教学设计

九年级下册

第五、六单元整合教学设计

活

动

二

我的剧本由我写

——以《邹忌讽齐王纳谏》为例

第1课时

一、学习目标：

1、掌握课内文言文实词、虚词，自主进行文本翻译，并理清文章脉络。

2、通过小组合作，明确戏剧主题与戏剧冲突。

3、搭建剧本框架，初步完成剧本写作。

二、教学重难点

1、补充重点实词、虚词含义，辅助学生翻译文本。

2、引导学生分析文本信息，理清人物关系和文章主题。

3、信息提炼与转换，将文言文转化为戏剧形式。

QINGMING

授课过程

1、旧识导入

同学们，在之前的课程中，我们已经系统地学习了有关于戏剧的各类知识。知道了戏剧的基本