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课题名称：分析判断气候类型鲁教版·必修一

单位：山东省威海市荣成市第三中学

学习目标

1.通过对气候形成原因的分析，能说出影响气候的主要因素。

2.结合世界气候类型图，说出世界主要气候类型的特点、成因和分布规律

3.利用气温、降水资料，学会判断气候类型的一般步骤和方法。

4.在活动中锻炼学生收集、整理、分析和应用地理信息的技能，培养学生组织协调、合作交流和

语言表达能力。

5.通过学习人类活动对气候的影响，加强对植被保护和节水节能观念，合理利用资源。

教学重点和难点

重点：气候类型的影响因素；分析判断气候类型的一般步骤与方法。

难点：常见气候类型的成因、特征与分布规律

教学资源、教学手段和教学方法

（一）教学资源：微课，相关案例，歌曲视频资料，教材插图

（二）教学手段：多媒体、学案、板书

（三）主要教学方法：探究学习，小组合作学习

教学过程

教学

学生活动设计意图

环节

【温故知新】

上节课学习了“全球性大气环流”、“海陆分布对气候带气

带的影响”、“季风环流”，我们一起来温习：通过温故

知新环节

让学生对

区位分析

温故观看图片，有一定思

知新思考问题路，为本节

课的教学

提供知识

基础铺垫。

带着这些储备知识，让我们一起走进今天新课堂《分析判

断气候类型》

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学生快速

展示明确目标，

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学习使学习有