小学科学《声音》练习题及答案（全国通用）.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

2.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

3.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

4.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

5.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

6.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

7.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

8.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

9.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

10.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

二.填空题(共10题，共56分)

1.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

2.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

3.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

4.吹竖笛是（???）振动发出声音。

5.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

6.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

7.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

8.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

9.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

10.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

三.判断题(共10题，共20分)

1.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

2.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

3.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

4.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

5.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

6.吹口哨可以发出声音。（?）

7.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

8.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

9.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

10.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共2题，共22分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能