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小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

2.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

3.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

4.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（??）。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

5.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

6.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

7.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

8.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

9.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

10.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

二.填空题(共10题，共34分)

1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

2.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

3.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

4.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

5.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

6.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

7.我们的耳朵分为（???）三部分。

8.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

9.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

10.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

2.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

3.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

4.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（??）

5.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

6.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

7.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

8.不同的物体发出的声音不同。（?）

9.动物的发声与振动无关。（?）

10.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共2题，共18分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共26分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.材料题(共3题，共20分)

1.写出下图各部分的名称。

2.用三个塑料袋分别装上