爱上幼儿园心理健康教案五篇 .pdfVIP

爱上幼儿园心理健康教案五篇--第1页

爱上幼儿园心理健康教案五篇

“你早，小鸭子，你去哪儿？”小鸭子说：“我上幼儿园。”小白兔说：“我们

一起走。”两个好朋友，手拉手，高高兴兴上幼儿园。它们走呀走呀，突然听见

后面有人叫：“喵喵喵，喵喵喵。”它们回头一看，噢，原来是小花猫。它俩一

起问：“你早，小花猫，你去哪儿？”小花猫说：“我上幼儿园。”小白兔和小

鸭子说：“我们一起走。”三个好朋友，手拉手，高高兴兴地去上幼儿园了。

它们来到幼儿园，告诉小朋友：“幼儿园就像我们的家，我们最爱上幼儿园

了！”1、帮助幼儿理解故事内容。

（1）故事的名称叫什么？故事中都有哪些小动物？

（2）提问：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，路上遇到了谁？它是怎么说的，小鸭

子是怎么说的？最后又遇见了谁？它是怎么说的`？小花猫又是怎么说的？

（3）它们最后来到幼儿园对小朋友是怎么说的？

2、放录音机，教师指图片幼儿欣赏故事。

3、教师指图片，幼儿讲故事。

4、幼儿分角色讲故事。

爱上幼儿园心理健康教案五篇--第1页

爱上幼儿园心理健康教案五篇--第2页

学习故事后，教育幼儿爱上幼儿园

三、温馨提示

（1）制作小动物头饰，请幼儿表演故事。

（2）请幼儿看《幼儿用书·语言》，和同伴相互指着书上的图片讲故事。

8延伸活动

创设表演区，请幼儿表演故事

教学反思

通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼

儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。

有个别幼儿不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本

节课教学目标完成良好。

爱上幼儿园心理健康教案2

课前提示：

小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受情绪的支配，出现了哭着上幼

儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁”培养幼儿大胆、勇敢的思

想品质。

活动目标：

1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。

2、幼儿喜欢并大胆参与活动。

爱上幼儿园心理健康教案五篇--第2页

爱上幼儿园心理健康教案五篇--第3页

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

1、导入活动

教师对幼儿说：今天，我要表扬几个小朋友，如某某。他们真是勇敢的好孩子，

高高兴兴地上幼儿园，一点都没哭。我们用掌拨鼓励他们！

2、看图片，理解故事。

（1）教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。

图片上都有谁？（有明明、壮壮，还有医生）

医生在干什么？（在打针）

壮壮表现得怎么样？（壮壮很勇敢，没有哭）

那明明呢？（明明很害怕）

（2）教师鼓励幼儿向壮壮学习。

（3）教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿不怕冷。

（4）教师请幼儿看图片（三），请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿大胆参与故事表

演，参与各种活动。（5）教师总结：我们要做大胆勇敢的好孩子。

3、练习

（1）教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课，观察图片。

爱上幼儿园心理健康教案五篇--第3页

爱上幼儿园心理健康教案五篇--第4页

（2）请幼儿说一说哪个小朋友做得对？为什么？

（3）教师：哪些小朋友做得不对，为什么？

（4）教师总结。

建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容。

爱上幼儿园心理健康教案3

课前提示：

小班的幼儿常常以自我为中心，但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中，

幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系，渐渐学会彼此关心和帮助。本活动通

过故事《我们来帮你》让幼儿学会关心、帮助别人，体验帮助别人得到的快乐。

活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容。

2、幼儿知道要关心帮助别人。

活动准备：

教学挂图、小动物头饰。

活动过程：

1、导入活动：教师戴鸡妈妈的头饰，讲述：咯咯咯，今天我鸡妈妈可高兴了，因

为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作，用夸张的语调，吸

引幼儿的注意。

爱上幼儿园心理健康教案五篇--第4页

爱上幼儿园心理健康教案五篇--第5页

2、看图片听故事

（1）教师出示图片，有表情地讲故事。

（2）教师以提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。

鸡妈妈带着小鸡去哪里？（去他们的新家）

可是在回家的路上发生