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高三物理教学工作计划2023（通用16篇）

高三物理教学工作方案2023（通用16篇）

高三物理教学工作方案2023篇1

一、教学指导思想

新课程与旧课程的根本区分在于明确提出了学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标。在九班级教学中，应加强科学探究的教学、增加同学的活动（争论、探究、制作等）以转变学习方式、注意同学的阅历、扩高校生的学问面，这样有利于落实课程的三维目标。

九班级新教材中的探究活动都是试验性探究，绝大部分要求同学自己动手操作。而过去的试验大多是验证性试验或测量性试验，相比之下，新教材中的探究性试验在操作上的要求有所降低，但在科学方法和科学价值观的训练上，要求却要高出很多。另外课本中利用身边易得的器材所做的试验比过去多，这样可以使同学感到科学并不神奇、科学就在我身边。用身边易得的材料做试验，在情感态度价值观方面的训练价值不容忽视。因此老师在教学中应鼓舞同学做试验，乐观开展家庭试验，培育同学的制造力量。

九班级新教材中的很多学问都是同学所熟识的生活现象，因此在新教材的编写中，全部的科学内容在引入时都充分考虑到同学的阅历，列举了大量生活中的事例，加强了物理学问与自然现象和各种技术的联系，这点也体现了“从生活走向物理，从物理走向生活”的训练理念。因此老师在教学过程中应将这个理念体现出来，使同学理解社会生活中所蕴含的物理学问，同时会运用物理学问解决实际问题。

在九班级阶段，老师应着重提高同学以下几方面的力量。

（1）保持对自然界的奇怪???，进展对科学的探究爱好，在了解和熟悉自然的过程中有满意感及兴奋感；

（2）学习肯定的物理基础学问，养成良好的思维习惯，在解决问题或作打算时能尝试运用科学原理和科学讨论方法；

（3）经受基本的科学探究过程，具有初步的科学探究力量，乐于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；

（4）具有创新意识，能独立思索，勇于有依据地怀疑，养成敬重事实。大胆想像的科学态度和科学精神；

（5）关怀科学进展前沿，具有可持续进展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。

二、教学建议

第十章教材叙述能的初步学问。机械能是最常见的一种形式的能，本章将连续探究能量中的动能、势能和机械能的一些问题，进一步熟悉宇宙万物之间能的转化，以及能的转化在现实生活中的应用。从内能的转变引入热量的概念，在此基础上，理论联系实际，叙述内能的利用，介绍内燃机的基本工作原理，并最终得出能量守恒定律。

第十一章的核心是“电流和电路”的基本概念和它们的电路中的基本规律。通过让同学讨论基本的串、并联电路和一些基本测量，使同学经受科学探究的过程，初步领悟科学讨论的方法。在电流和电路概念的基础上，通过对家庭电路的学习，受到平安用电的训练。对于学校同学来说，虽然“电”不是生疏的东西，但是它却让人感到神奇。为了让同学在开头学习电的时候就能消退恐惊感和神奇感，教材使用配文唤起同学留意观看自己身边的电的世界，同时让同学明白“一切简单的东西都是由最简洁的组合而成”的道理。只要从最简洁的、基础的“电”学起，把握其规律性的东西，“电”就不会那么神奇也不那么可怕，使同学熟悉到电是可操作的，并产生进一步探究其神秘的爱好。

第十二章通过探究电流、电压和电阻的关系，得出欧姆定律，这是本章的核心。要让同学理解“欧姆定律”的探究过程和结论，知道欧姆定律揭示的是“电流、电压和电阻”这三个电学基本量的内在联系和规律，知道“掌握变量法”这一重要的试验方法。在基本测量方面，要让同学在会用电流表的基础上，学会使用电压表和滑动变阻器等，并通过测量小灯泡的电阻对同学进行伏安法测电阻的电学基本技能的训练。

第十三章的主要内容是让同学了解电能和电功率的概念，知道电流的热效应以及与电功率有关的平安用电方面的问题。重点在于电功率是量度电能转化快慢的物理量，以及电能和电功率的单位；同学应当会读取电能表的数值，并会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。这一章强调电能的概念，对电功只是一带而过，这种编写方式反映了新教材的两个基本理念：

1、能量是比功更基本的概念，从更深层次上反映了物质运动和相互作用的本质；

2、重视同学在学习科学学问时生活阅历的作用，同学在日常生活中更多接触“能量”的概念而不是“功”的概念。

另外需要说明的是有关平安用电的学问，在新教材中做了较大的改动，把平安用电的教学内容分成了三个部分，分别放到“电流和电路”、“欧姆定律”、“电功率”三章之内。这