小学科学《声音》练习题及参考答案（新）.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

2.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

3.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

4.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

5.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

6.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

7.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

8.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

9.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

10.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

二.填空题(共10题，共40分)

1.我们知道了物体的（???）、粗细、（???）不同，发出的声音的（???）也就不同。

2.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

3.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

4.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

5.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

6.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

7.任何物体振动都能发出（???）。

8.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

9.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

10.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

2.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

3.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

4.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

5.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

6.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

7.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

8.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

9.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（??）

10.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共2题，共22分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共3题，共18分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电