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四年级语文上册第六单元18牛和鹅教案新人教版--第1页

第六单元集体备课

本单元以“成长故事”为主题,编排了《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇精读课文。本

单元编排的课文不仅有童年的欢乐,更有经历挫折带来的成长。其中,《牛和鹅》记叙了“我”对待牛和

鹅态度的变化。《一只窝囊的大老虎》记叙了扮演老虎给“我”带来的困惑。《陀螺》讲述了“我”玩陀

螺的烦恼和欢乐。

单元语文要素在课时中的梯度序列

内容教学要点

◎认识35个生字,读准8个多音字,会写43个字,会写46个词语。

字词识写

◎能借助生活中常见的蔬菜认识生字。

◎能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。

语言积累

◎能积累6个八字成语。

◎能用批注的方法阅读。

◎能梳理、总结批注的方法和意义。

阅读理解

◎能理解关键句的意思。

◎能通过人物的动作、语言、神态体会人物心情。

◎能设身处地地想被安慰者的心情,选择合适的方式进行安慰。

口头表达

◎能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。

◎能仿照例子,用动作描写来表现人的心情。

◎能按顺序把游戏写清楚,写出自己的想法和感受。

书面表达

◎能自己修改习作,并把习作誊写清楚。◎能根据同学的意见修改习作,并誊写清

楚。

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18牛和鹅

【教学目标】

1.认识“谓、拳”等11个生字,读准多音字“吁”,会写“摸、甚”等15个字,会写“甚至、顽皮”

等14个词语。

2．知道可以从哪些角度给文章作批注。

3．能借助相关词句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。

4．能说出“直到现在,我还记着金奎叔的话”的原因。

【教学重难点】

知道可以从哪些角度给文章作批注；能借助相关词句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。

【教学准备】

1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡。

2.准备资料：“状元成才路”多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.认识“谓、拳”等11个生字,读准多音字“吁”,会写“摸、甚”等15个字,会写“甚至、顽皮”

等14个词语。

2．感知文章大意,了解文章的批注以及批注的角度。

【教学过程】

板块一导入新课,质疑问难

1.板书课题,学生齐读课题。

2．引导交流：说一说牛和鹅这两种动物在体形上的区别。

3．导入：大和小,壮和弱,是牛和鹅留给我们的印象。课文围绕“牛和鹅”写了什么呢？

【设计意图】开门见山,直接导入课题,联系学生已有的生活经验,比较牛和鹅,激发学生的阅读期

待。

板块二初读感知,整体把握

1．了解批注阅读