部编版八年级语文上册《回忆我的母亲》教学课件(第1课时).pptx

八年级上册;1.有感情地朗读课文，抓住课文的主线,即母亲“勤劳一生”，通过作者回忆的具体事例,感受母亲的品格。

2.理解作者反复提及的“感谢母亲”,体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。

3.课文在平实的叙述中,也穿插着议论和抒情,体会其表情达意的作用。

4.细读课文,体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。;1.引导学生梳理课文内容,感受母亲的形象,体会作者是从贫苦的家境和更广阔的社会背景两个层面来写母亲的。

2.引导学生结合具体事例,深刻理解作者对母亲的感恩和怀念之情。;同学们,人生在世,从咿呀学语到生命老去,有一个人始终在牵挂着我们,她也是我们永久的牵挂,这个人就是母亲。回忆往事,有关母亲的点点滴滴是那么刻骨铭心。这节课就让我们跟随朱德一起回忆他的母亲,感受这位英雄贤母的伟大形象。;佃农（）祖籍（）

仪陇（）溺死（）

劳碌（）私塾（）

衙门（）横蛮（）

不辍劳作（）饱尝（）

妯娌（）和睦（）

差役（）迁徙（）;预习任务明确词义;文学常识作者链接;回忆录是传记文学的一种，属记叙文体裁，用叙述、描写等的方法，追忆本人或他人过去的生活经历和社会活动。

回忆录的特点：①用叙述、描写等的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会活动；②篇幅有长有短，带有文献性质；③要求写真人真事，语言简明平实。;学习任务一初读感知;2.阅读第1段,思考:作者在开头表达了怎样的感情?开头与全文的关系是怎样的？;学习任务二分析人物形象;(1)作者在贫苦的家境中表现母亲的品质。文中主要写了:母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭;母亲每日辛勤地劳动;“我”帮助母亲劳作,母亲教“我”生产知识;母亲用自己的聪明勤劳,维系着一家人的吃穿用度;母亲在家庭中任劳任怨,待人和蔼,宽厚仁慈。;(2)作者在更广阔的社会背景下叙述具体事例,凸显母亲的形象。文中主要写了:母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感;母亲节衣缩食培养“我”读书;母亲支持“我”参加新军和同盟会;母亲离不开土地,习惯劳作;母亲支持???我”的事业,一直过着勤苦的农妇生活;母亲直到老年,仍热爱劳动。;这些事例表现出母亲勤劳吃苦、俭朴能干、任劳任怨、宽厚仁慈、爱憎分明,有远见、识大体,同情革命、支持革命等的优秀品质。母亲既是一个普通的农妇,又是伟大人民中的一员。;2.课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？;这节课通过对全文内容的把握,回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳吃苦、俭朴能干、任劳任怨、宽厚仁慈、爱憎分明,有远见、识大体,同情革命、支持革命的优秀品质。;板书设计;1.基础型作业：完成课后“思考探究”题一。

2.发展型作业：完成此课“基础通关”的习题。