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小学文化活动方案(11篇)

小学文化活动方案(11篇)

小学文化活动方案1

一、指导思想

莒南博大精深、厚德载物的品质，影响着莒南人的学习生活。为打造

和谐莒南文化，拟建设书香班级“”。以此培养师生阅读的兴趣和习惯，形

成学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的校园。

二、领导小组

组长：校长

副组长：书记副校长

成员：政教室教务处总务处

三、活动目标：

1、启动书香班级“”工程，营造良好的读书氛围。

2、激励教师与书籍为友，与经典对话，开拓人文视野，提升教育智

慧。

3、引导学生与好书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。

四、活动组织及要求：

(一)策划启动阶段

1、宣传发动;

2、制定计划。

(二)组织实施阶段

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阶段目标：解决书源问题，让学生有好书可读;

保证读书时间，让学生养成阅读习惯;

开展系列活动，让学生享受阅读乐趣。

1、制定班级读书计划

要求：目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析，开

列必读书目和选读书目;一个学期读哪几本书?共读什么书?读书会的讨论放

在什么时间?怎样将读书活动和班级的其他活动，如班队活动结合起来，

这些都应在学期的阅读计划中有所体现。

2、教室环境布置

要求：营造读书氛围，让教室充满书香气息。如教室黑板报或墙报开

辟类似我的推荐“”、读书之星“”、交流园地“”等栏目，定期更换。

3、成立班级读书小队(组)或读书俱乐部

每个小队(组)的人数以5―6人为宜，每个小队(组)可设队(组)长、书

源报告员、读书交流员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位，各个岗位

有着不同的职责与相应的人员素质要求。

每个读书小队(组)要取好富有特色的名称，要有明确的`阅读目标和行

动计划。

4、建立班级图书角

要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理

制度。

具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。第一，可以由每个学生

提供1-2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还

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由学生将自己的书带回。第二，各书友队可以根据小队成员的喜好共读一

本书，读完后于其他书友队互换着阅读，这样一学期每位学生只需买一本

书，就可以阅读至少4-5本书。图书角可以取一个带有班级特色、充满书

香气息的名称。

5、保障阅读时间

开展一日三读“”，即早晨诵读(早读课，除课文阅读外，背诵经典诗

词)“课前交流”(利用课前三分钟，交流读书心得或颂读名篇);“晚间自由

读”(阅读推荐书目)

6、建设楼层书柜，建立班班之间的流动管理机制

每个楼层设有一个图书柜，柜中的图书由各班定期轮换管理。时间以

周为单位，每周安排一个班具体负责，可以由班级图书管理员兼任楼层书

柜管理员。周一将班级图书入楼层书柜，利用课间和休息时间进行全体师

生的图书借阅交换。另外，实施过程中需要传帮带，由高年级和低年级结

对子，一帮一的完成楼层书柜的建设工作。

7、倡导师“生共读”

期初确定班级师生共读书目，开设读书指导课，新书介绍课，读书交

流会等，充分发挥教师的引领和指导作用。

8、倡导亲子“阅读”

要求：通过家长会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩

子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。

(1)开展亲子“共读”征文活动

(2)填写亲子“共读反馈表”

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