部编人教版历史九年级下册第9课《列宁与十月革命》教学设计.pdfVIP

部编人教版历史九年级下册第9课《列宁与十月革命》教学设计

一.教材分析

《列宁与十月革命》是人教版历史九年级下册第9课的内容。本节课主要讲述

了列宁领导的十月革命的过程及其历史意义。教材内容包括：俄国革命的背景、列

宁的领导、十月革命的进程、十月革命的历史意义等。通过本节课的学习，学生可

以了解到十月革命的历史背景、过程及其对世界历史的影响。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对俄国历史有一定的了解。但

是，对于十月革命的具体过程及其历史意义，可能还存在着一些模糊的认识。因此，

在教学过程中，需要引导学生深入了解十月革命的历史背景，掌握十月革命的过程，

认识十月革命的历史意义。

三.教学目标

1.知识与技能：了解十月革命的历史背景、过程，掌握十月革命的历史

意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析历史事件的能

力。

3.情感态度与价值观：培养学生对社会主义事业的认同感，增强民族自

豪感。

四.教学重难点

1.教学重点：十月革命的过程及其历史意义。

2.教学难点：十月革命成功的原因，对世界历史的影响。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主探究，培养学生独立思考的能力。

3.合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，提高团队协作能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，展示历史图片、视频等资料。

2.教学素材：收集相关的历史资料，以便在课堂上进行分享。

3.教学设备：准备投影仪、电脑等教学设备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示俄国革命的背景，引导学生回顾已学知识，为新课的学

习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

播放关于十月革命的短视频，让学生直观地了解十月革命的过程。随

后，教师简要介绍十月革命的经过，引导学生关注十月革命的关键事件。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，分析十月革命成功的原因。各小组汇报讨论成果，教

师点评并总结。

4.巩固（5分钟）

教师提出问题，引导学生思考十月革命对世界历史的影响。学生回答

问题，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师分享十月革命的相关历史素材，引导学生深入了解十月革命的历

史意义。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调十月革命的历史意义。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生撰写一篇关于十月革命的心得体会，字数不限。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，板书十月革命的过程及其历史意义。

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方

法，提高教学质量。

在《列宁与十月革命》的教学设计中，我力图通过丰富多样的教学手段，让学

生深刻理解十月革命的历史背景、过程及其意义。然而，在实际教学过程中，我发

现还存在一些问题，需要进一步改进。

问题一：学生在讨论十月革命成功原因时，过于关注客观因素，忽视了列宁的

领导作用。

解决办法：在讨论环节，教师应引导学生关注列宁的领导地位，强调列宁在十

月革命中的关键作用。同时，可以让学生举例说明列宁的领导艺术，如“列宁是如

何巧妙地利用时机，发动武装起义的？”等。

问题二：在拓展环节，学生对十月革命对世界历史的影响认识不足。

解决办法：在拓展环节，教师可以结合时事，让学生分析当前世界政治格局与

十月革命的关系。例如，提问“十月革命对当今世界政治格局产生了哪些影响？”引

导学生关注历史与现实的联系。

问题三：家庭作业的布置较为单一，难以激发