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小学教师评价表(自评、互评、领导、学生、同行、家长)--第1页
小学教师评价表（自评、互评、领导、学生、同行、家
长）
附二:
教师评价表
(教师自评)
一、个人基本情况
姓名职称年龄教龄所学专业备注
任教学科任教年级、班级周课时总数班级人数其它工作
二、教师评估等级
评估等级教师权重一级指标二级指标确定等级说明自评
ABC
热爱教育、热爱学校，尽职尽责。认真备课上课，认真批职业道德爱岗敬业
530改作业。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健(10%)为人师表5
30康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，注重身教。
学历资格321
教学技能自学取得本科学历，普通话达到了一级乙等水平。能熟练431专
业水平使用电教媒体进行教学，曾获得过县级优质课，课堂作业教学能力531
(22%)适量，难易程度适中，教学成绩不断提高。作业指导531
教学质量531
终身学习531求真务实，勇于创新，严谨自律，热爱学习。积极参加继转
变观念521续教育学习考试。积极转变教学观念，树立学生为主的思专业发展
反思交流531想，主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，(28%)
小学教师评价表(自评、互评、领导、学生、同行、家长)--第1页
小学教师评价表(自评、互评、领导、学生、同行、家长)--第2页
研究行动542能对自己的教育观念、教学行为进行反思，不断进行教学研究能
力542研究，积极撰写教学论文、反思等。创新成果321
教学设计642能依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现
教学技术代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，321
使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力和其教学方式752课
堂教学他能力;善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、学习环境642
(40%)质疑、探究、合作、交流的机会;引导学生创新与实践。课堂调控752
师生关系融洽、多边互动、活而不乱，能根据情境的变化过程评价642
和反馈信息调整教学行为。学生思维活跃，兴趣浓厚。教学效果531
总评20项三、教师自我评议(优点和今后努力方向)
签名:
年月日
附三:
教师评价表
(同组教师互评)被评估人时间一、教师评估等级
评估等级教师一级指标二级指标权重确定等级说明自评ABC
热爱教育工作，尽职尽责。认真上课，认真批改作业。职业道德爱岗敬业5
30严格遵守社会公德，语言文明，举止大方，严于律己，(10%)为人师表530
热爱学生，注重言传身教。
学历资格321
教学技能取得本科学历，普通话一级乙等水平。能熟练运用各431专业水
平种电教媒体进行教学，布置课堂作业符合学生年龄特教学能力531(22%)
点，适量，难易适中，教学成绩逐步提高。作业指导531
教学质量531
小学教师评价表(自评、互评、领导、学生、同行、家长)--第2页
小学教师评价表(自评、互评、领导、学生、同行、家长)--第3页
终身学习531敢于创新，善于钻研学习。积极参加上级组织的继续转变观
念521教育学习与考试。不断转变教学观念，能对自己的
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