第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 新人教版 .pdfVIP

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16庆祝奥林匹克运动复兴25周年

1.了解顾拜旦及奥林匹克运动。

知识与技能

教学2.品味理性、真挚、有力的语言。

目标过程与方法抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。

情感、态度热爱体育，用体育精神来激励自己生活、学习的激情。

与价值观

学习体会演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色。

重点

学习了解奥林匹克精神的内涵与价值，感受奥林匹克复兴人们的喜悦，掌握演讲的技

难点巧。

学法启发点拨法，合作探究法。

指导

教学过程

教学环节教学内容

看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是

环节一

热血沸腾。他们身上体现出的“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，激励

新

着我们在生活中拼搏，奋力争先。

课

同学们，你了解奥林匹克运动吗？知道“现代奥林匹克之父”是谁吗？

导

今天这节课，我们就来学习《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，走进奥林匹

入

克的世界。

一、助学资讯

1.作者简介

顾拜旦（1863—1937），出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席，

现代奥林匹克运动的创始人，被誉为“现代奥林匹克之父”。他是奥林匹克会

环节二徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，

他主张奥林匹克运动是“自由超越的领域”，并确立了他终生倡导的奥林匹克

自精神。1928年获诺贝尔和平奖。有著名诗作《体育颂》。

2.背景链接

主第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会，中

断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年

学国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。本文是顾拜旦1919年4月在瑞士

洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。在此之前，奥林匹克运

习动在西方世界被蒙上一层阴影，暴露出不少弊端，比如裁判不公、服兴奋剂、

以车代步等，这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精

神。这使他忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康

发展的潜在的危机，因此他大声呼吁，希望世人能全面、充分地理解奥林匹

克运动所追求的崇高理想。

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3.了解奥林匹克

奥林匹克运动（OlympicGames），即现代奥林匹克运动，兴起于欧洲资

本主义工业化时代，是国际奥林