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大班数学教案大全10篇

这是大班数学教案大全10篇，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们

参考学习。

第1篇、大班数学认识星期教案反思活动目标：1、复习巩固1-7的序数，

2-6的邻数。2、识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成星期概念。3、

激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。活动准备：1-7的数字娃

娃，大写数字一至七，星期娃娃图片7张，四个星期转盘，星期娃娃每人一个。

活动过程：一、以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性。1、现在我们要和数字

娃娃一起来听一个童话故事，听的时侯要仔细听，故事里讲了什么。老师讲述故

事《星期妈妈和孩子们》。讲完后提问：(1)星期妈妈一共有几个孩子？(2)它给

孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？(3)老师随幼儿的回答出示星期娃娃图

片，打乱顺序。）强调：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁？请你们

帮星期妹妹来排队，好吗？（排好队后读一读）二、今天星期妈妈还给小朋友带

来了星期宝宝们的值班表，我们一起来看看。（1）老师出示挂历，引导幼儿观察。

（2）这是什么？上面有什么？（3）那么星期宝宝就是看着最上面的星期来值班

的，我们来看一看12月份，它们分别能值几次班。（4）带幼儿观察挂历，说一

说12月共有几个星期。三、游戏：找一找星期几不见了。四、游戏：我是星期

几（1）请3-5名幼儿说一说自己是什么颜色的星期几。五、游戏：颜色星期排

排队。六、游戏：手拉手转个圈七、活动评价，结束活动今天，我们知道了星期

宝宝们是怎样轮流值班的，也知道他们是有顺序性和周期性的，相信小朋友以后

也知道按照星期去安排好自己的事情，这样我们大家的生活才会井井有条。活动

反思：一、紧扣幼儿的生活经验,凸显数学活动中的挑战性。在以往的数学活动

中,星期的周期性和序列性占了主要的比例,但是在实际的生活中发现,孩子们基

本已经具备了相关的知识经验,教师只需帮助其提炼经验即可,如果还只是延续

此类内容,远远不能满足孩子的需要,对于幼儿来说,真正的学习动力来自于活动

本身,想让他们稳定地沉浸在数学探索、操作活动中,就必须给他们提供一个有一

定挑战性的,需要通过思考才能解决的问题情境,而这个挑战性又不能脱离生活,

因此结合昨天今天明天后天前天的推算活动,能极大的满足孩子的兴趣和需要,

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并且此类推算也能为生活服务。二、激发幼儿的学习兴趣,凸显数学活动的趣味

性。很多时候,我们会简单地认为,用教语言的方法来教数学,尽量多讲,多操作,

多练习,孩子自然就会了,这个观念是错误的,幼儿只有通过自己的思维活动,依

靠自己的经验,才能真正地理解数学,而这种主体的理解必须基于内在的需要和

兴趣,整个活动,我都是以童趣的手法,引用了星期妈妈和她的宝贝,小猪送蛋糕

等形式,让孩子在一定的情景中学习数学,教与学其乐融融,相得益彰。

第2篇、大班数学学习6的组成教案反思教学目标：在观察活动中寻找不同

特征学习6的组成，初步了解交换律。教学准备：不同特点的积木共六块、数字

若干教学过程：1.寻找通过观察积木，寻找积木中的不同特点来学习6以内的组

成学习用自己的方式来记录看到的2.讲述幼儿将自己发现的积木不同特点，用

自己的理解方式进行讲述。例如：六块积木中有2块是红色的，4块是黄色的，

6分成2和4，2和4合起来是6。（幼儿讲述，教师在黑板上进行总结和归纳）

3.操作幼儿在练习纸上，对6的组成进行归纳、总结，填空。.活动反思：数的

组成是