信息技术课教学设计模板2016-10.doc

信息技术课教学设计模板

学段

小学

年级

五年级

课时

一课时

主题

第五课把文字变得好看些

教材

内蒙古自治区中小学义务教育教科书《信息技术》五年级下册

教材分析

本教材是由内蒙古自治区中小学教材审查委员会审定，由电子工业出版社出版。全套教材为四年级起点，共有六册。本节课为五年级下册的第五课

学生分析

本课的学习对象是五年级的学生，对于五年级的学生来说已初步形成了一定的学习态度，有意注意逐步发展并占主导地位，但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩，在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分日益增多。

学习本课前，学生已经掌握了文字处理软件的基础操作，学会了软件的启动和退出，文字录入，修改文章等，能够复制、移动和修改文章，对软件的工具的使用相对熟悉。

教

学

目

标

知识与技能

1．初步了解文字的字体、字号、颜色和特殊效果。

2．知道文字修饰的作用。

3．掌握把文字变得好看的操作方法。

4.初步培养学生把所学方法应用到实践中的能力。

过程与方法

在参与活动完成任务的过程中，初步了解设置文字的规律，知道设置文字字体、大小等重要作用，掌握设置文字大小的操作方法。

在参与活动完成任务的过程中，初步培养学生信息加工、表达的能力及评价能力，体验文字处理软件的重要作用。

情感态度和价值观

1.在完成课堂任务的过程中，发展自主探究学习的意识。

2.通过语文课文中的两首在研读，体验利用信息技术完成与其他学科的融合的学习方式。

重点

1.了解文字在不同情况下的不同形态

2．美化文字的操作方法

难点

教学资源

关于教学策略选择的阐述

本课主要采取的教学方式是：任务驱动、自主探究。

任务驱动：本课共设计三个任务，通过教师引导，学生在完成任务过程中，掌握设置自定义动画的方法。

自主探究：新课改的核心理念是以人为本，因此，在本课教学中鼓励学生开展探究活动，帮助学生学会新知，形成技能，进行真正的意义建构。

教学

过程

教学环节（时间）

教学方法

教师活动

学生活动

设计意图

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

教学流程图

板书设计

教学反思

教案基本信息表

作者姓名

电子信箱

学段

作者单位

邮编

教案名称

手机

适用教材

课时

注：单位地址一定要写详细，如：内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第一中学。适用教材一栏要写明教材出版社和教材名称，如：人民教育出版社、内蒙古教育出版社初中九年级全一册《信息技术》。

教学流程图采用统一的图形符号描述：

内填写教学内容和教师的活动内容；

内填写资源的类型和资源的内容要点；

内填写学生在课堂教学过程中所进行的活动内容；

内填写教师进行逻辑判断的内容；

为课堂教学过程开始和结束的符号。