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大班数学分类公开课教案（通用10篇）

大班数学分类公开课教案（通用10篇）

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于

教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合

适呢？下面是小编为大家整理的大班数学分类公开课教案（通用10

篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大班数学分类公开课教案1

活动目的：

1、仔细观察各种图形或动物图片，根据自己发现的某一特点进行

分类。

2、能在图形上进行简单添画，表现某一动物造型。

3、锻炼小朋友的语言表达能力和思维能力。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排

序的可逆性。

5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

活动准备：

1、圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形、梯形图片。

2、小朋友每人一张空白卡片、一张图形卡片和两支水彩笔。

活动过程：

一、复习图形，幼儿制作图形。

师：让我们一起来看看今天有谁来做客了？（出示图形：圆形、

三角形、正方形、长方形、半圆形）是谁呀？喜欢他们吗？请你们告

诉我你最喜欢哪个图形宝宝？

师：那你会画吗？好，每个人从桌子中间拿一张纸，用笔画出你

最喜欢的一个图形宝宝，给它涂上漂亮的颜色，让它来和我的图形宝

宝做伴。（小朋友画图形、涂色）

二、图形分类（不给定分类标准，让小朋友自己设定某一特征来

进行分类）。

师：这么多的图形宝宝聚在了一起，真热闹。可是，有点乱了，

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能让他们看起来清楚一点吗？你有什么办法？

总结：把相同颜色的图形放在一起，就是将这些图形按颜色进行

分类，那谁能来把这些图形进行分类。（请三个人，让他们自己协商

后共同进行分类操作）师：还有什么不同的方法来进行分类吗？

三、图形添画变动物，进行找朋友分类（让小朋友根据自己确定

的某一特性进行分类，并陈述分类理由）。

1、师：和图形玩分类游戏真开心，老师还会玩一种新游戏：图形

变变变，想看吗？看仔细了：一只小眼睛，许多小短刺，是谁呀？

（小刺猬）我还会变，弯弯的脖子，背着硬壳壳，一条小尾巴，又是

谁呀？（乌龟）还有许多，许多，你们会变吗？你会变什么动物呢？

用什么图形变？怎么变？（清小朋友各抒己见）还有好想法，告诉你

旁边的小朋友，比比谁想得对最多。（小朋友讨论）好的，桌上有老

师准备好的图形，看谁变得又快又好，第一个送小动物来陪我的刺猬

和乌龟。

2．刺猬和乌龟有了这么多的朋友可高兴了，他们也想玩分类游戏，

这次可怎么分呢？谁能想出好办法？

幼：长鼻子的、不是长鼻子的；有羽毛的、没有羽毛的……小朋友

自己陈述分类理由。（不操作，对小朋友的想法进行肯定）师：你们

帮他们想了这么多好办法，让他们玩得可开心了。这天，天气特别好，

他们想去秋游，可是你们看，这可怎么走？（举例）能不能帮他们也

分分类，让大家行动起来更方便呢？可以怎样分了？

幼：进行水里、地上、天上的动物的分类。（小朋友进行操作）

3．总结。

师：这样方便多了，他们可以去旅行了，他们是怎么去旅行的？

（小朋友对分类结果进行说明）师：让我们和他们一起去旅行吧。

活动反思