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幼儿园大班学习故事－－－房屋乐陶陶

孩子在生活中可以看到各种各样的房子，每天都在与房子打交道，

首先是自己家的房子，后来是身边的房子，在后来认识了幼儿园的房

子。在晨谈《我的社区》，故事《三只小猪盖房子》中，孩子们

对建筑房子很感兴趣，提出很多问题：为什么石头盖的房子牢固呢？

我们小区的房子怎么做成一栋一栋得？电梯是怎么安装上去的？”为

了满足幼儿的探索兴趣，也根据幼儿园主题活动设计要体现幼儿兴趣

性的原则，老师决定带领孩子们进一步了解和探索，于是我们生成了

“房子乐陶陶”这个主题活动。

一、课程目标

我们从孩子的前期经验和问题入手，根据他们的兴趣和年龄特

点，围绕认知、能力、情感等方面，确立了以下三个目标：

1.引导幼儿从各种途径中获取房子的信息，激发幼儿对房子的兴趣。

2.让孩子通过观察、欣赏、绘画、建构等方式了解房子的建构过程和

不同的造型，从而拓展孩子的视野。

3.体验房子给我们带来的快乐与幸福。

二、课程脉络图

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认识房子

1谈话活动《我见过的房子》

我见过的房子有三角形的。

有的房子是半圆形和正方形的。

我见过船上有房子。

2谈话活动《我想知道》

涵：“房子为什么不会倒？”

胡辰玥：“为什么房子有烟囱？”

赖杬瑗：“为什么船上会有房子？”

张智明：“房子是怎样建造的？”

3调查表

首先，我们制作了《房屋进化史》的调查表，孩子们在观察、

欣赏中互相了解好伙伴的家，分享自己在这房子中的点滴幸福。

4房子的进化史

接着，我们带孩子们认识各种各样的房子。孩子们知道造房子

可以使用各种不同的材料，也可以建造出各种各样的造型以及各种不

同的功能。活动中，孩子们互动的非常好，探索不同房屋的渴望，发

出了“哇！这些房子好特别、好神奇呀！”的声音。

【教师反思】

这一活动很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感兴趣，通过本

次活动的开展，幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点平“房平房矮

矮的，楼房楼房高高的。”在《指南》中：幼儿愿意与他人交谈，喜

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欢谈论自己感兴趣的话题，能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历

的事情。可是幼儿们思路不够清晰，连贯表达能力不够。我们就在日

常生活中，表达一件事情坚持用1、2、3、4点让幼儿进行表达，巩

固他们的词汇量及理解能力，这种思维形成了，现在孩子们做事情都

会说第1步，第2步，第3步。

二、设计房子

在认识了这么多房子之后，我们要了解建房子的步骤：1、挖地

基，2、铺平地面，3、浇柱房梁，4、楼层面，5、门牌等，6、学会

绘画前的布局。孩子们自己当了一名房屋设计师，设计出自己喜欢的

房子，于是我们进行了绘制简单的楼层平面图。

01绘画《我们的幼儿园》

2涂鸦《我梦想中的房子》

每个孩子都梦想拥有自己心目中一所独一无二的房子。瞧，幼

儿在家长的指导下，利用废物纸箱制作的房子，带来幼儿园涂鸦颜色。

【教师反思】

绘画平面图时，引导孩子们先对楼层进行分区，知道前后楼层

用连廊连起来。在《指南》中：幼儿经常用绘画、手工制作等多种方

式表现自己的所见所想。教师也应多创造机会和条件，让幼儿一起完

成作品，共同分享活动的乐趣。在这发现孩子们都能够参与进