大班教育教学随笔5篇 .pdfVIP

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大班教育教学随笔5篇--第1页

大班教育教学随笔5篇

做为一名幼儿园老师,我觉得最重要的就是要有一颗爱心,

爱孩子、爱家长、爱工作。要用自己满腔的爱去关心,去尊重每

一个孩子,耐心细致地去指导每个孩子,才能做到对孩子的关心,

体现出老师的责任心,孩子才能养成良好的习惯,得到良好的教

育。

大班是在原有中小班的基础上升上来的,他们本身已经有了

一定的规则意识,不过随着孩子年龄的增长,他们自我放纵的欲

望也日益增长,也就出现我们常说的越来越皮“”、越来越油“”、

越来越没耳朵了“”。

所以,我觉得在进入大班之初就应该和孩子一起探讨并且制

定各项规则,如:区域规则、用餐规则、散步规则、运动规则、

午睡规则、上课规则以及文明礼貌、团结友爱、互帮互助等精神

层面的规则意识。同时,针对这些规则要制定相应的赏罚细则,

让每一位孩子都有一种公平公正“”、赏罚分明“”的意识。当然,在

制定规则过程中也应注意孩子的年龄特征,采用孩子感兴趣、能

适应、能接受的方式。如我们班,午餐时会采用和小“闹钟比赛”

的形式;午睡时会采用小小“解放军”倒数数字的形式等,孩子们在

感兴趣的前提下积极地参与其中。

记得班主任培训时候,殷老师的《走进童心》提出,我们老

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师应该更加地深入孩子的内心,了解孩子,不要过多的干预他们,

多把机会让给他们。于是,我在我们教室里、分出“小小值日

生”(7—8位)、小小气象员“”(1位)、小班长“”(多位)、小组长“”(10

位)、小警察“”(多位)等多个角色参与班级常规管理,他们都有固

定的职责,如:小值日生是参与打扫、浇水、检察其他幼儿如厕

盥洗擦嘴漱口,分发碗筷吐丝盘等;小小气象员是报告每天天气

并做好记录的人;小班长是在课前、课后等模仿老师,管理其他小

朋友的;小组长除了要为组员分发饭菜、学习用品,还要管好小组

纪律;小警察通常是监察其他幼儿在自由活动时间或者区域活动

时间,是否有违反规则的行为。

我们本着让每一位孩子都有机会参与,并适时适地地给与指

导,让每一位孩子都乐意参与,能够参与。相信经过长时间的坚

持与训练,孩子们都会担起相应的职责,老师越来越省心,孩子

越来越积极,常规管理也越来越好了。

我们班的家铭小朋友十分地可爱,是从拖班升上来的,可能

是正因年龄偏小的原因吧,每一天上幼儿园都要哭上一顿,因此

妈妈也十分头痛,总是跟老师说:我“家宝宝怎样总是要哭,小班

也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯,当他知道妈妈要送他

来幼儿园时,他就知道会很长时刻看不见妈妈,就会以哭来宣泄

自己的情绪,当我和他说:家铭别哭“了,呆会我打电话给妈妈,

叫妈妈早点来宝宝,妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止

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哭闹,还有一个原因就是刚刚升入大班的宝宝自理潜质稍弱,总

是期望身边有大人,要是你一但离开,宝宝又会哭起来。

应对这种状况,我们就应采取应急措施,家长们也不需为此

事担心宝宝身体之类的,正因宝宝哭其实也是个锻炼的过程、宣

泄的过程,也是幼儿表达情绪的一种,家长要以一颗平常心;来看

待与儿女之间的关联,把这种溺爱,宠

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