第八课 西欧的思想解放运动(教案) .pdfVIP

第八课西欧的思想解放运动(教案)--第1页

高中历史必修下第八课西欧的思想解放运动教学设计

课题西欧的思想解放运动单元第四单元学科历史年级

第四单元资本主义制度的确立本单元包括两节内容：西欧的思想解放运动和资产阶

级革命与资本主义制度的确立。其中第八课包括四个子目，分别是文艺复兴、宗教改革、近

教材

代科学的兴起和启蒙运动。这都促进了西欧的思想解放。思想解放是社会变革的先导。所以

分析

这一节在本章中起到铺垫作用。

1、唯物史观通过学习使学生认识并理解西欧历史上有关思想解放的重大事件，培养学生

用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。

2、时空观念通过史料和图片的分析，让学生身临其境，感受那一时期的人文主义和理性

教学

主义，注意要抓住其特点的时间背景和时代特征。

目标

3、史料实证通过图片和历史资料来提出问题，设置悬念，是学生做到论丛史出，提高探

与核

究历史问题的能力。

心素

4、历史解释引导学生合理运用教材史料和图片来分析问题，提取有效信息，培养学生归

养

纳历史问题的能力。

5、家国情怀通过教学使学生感受到西方人文主义思想的出现和发展，让学生知道思想变

革对社会进步的重大意义。

重点文艺复兴运动和启蒙运动

难点通过学习西欧的思想解放运动，让学生理解思想改革对社会变革的重大作用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课斯芬克斯之迷猜测，思考，通过猜谜语的形

希腊神话中的狮身人面怪兽斯芬克斯曾盘踞发言式导入新课，有利

在道路上，向过路的行人问一个谜语,“是什么动于调动学生积极

物，早上四条腿走路，中午两条腿走路而晚上三性，提高对新知识

条腿走路？”答不出来的人会被吃掉。传说这个的学习热情。

迷题，后来被年轻的希腊人俄狄浦斯答对，斯芬

克斯因而自杀。那你们知道谜底吗？

讲授新课老师说：让我们一起去探寻西欧思想解放之学生认真阅读

旅史料，小组讨

第一站：文艺复兴论回答问题。

第二站：宗教改革

第三站：近代科学的兴起

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第四站：启蒙运动

第一站

走进文艺复兴

老师带领同学们回顾初中已学知识，引出文通过回顾旧知，引

艺复兴的含义。再通过提出问题，思考：“文艺出新知，知道什么

复兴”是一场复古运动吗?再思考：它为什么要各