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小学四年级第25课《王戎不取道旁李》教案（部编版）

教学要求：

1.认识“戎、诸”等4个生字,会写“戎、尝”等5个字。

2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.能结合注释理解课文内容,并用自己的话讲述故事。(重点)

4.能解释“树在道边而多子,此必苦李”的原因。(难点)

教学课时：2课时。

第1课时

教学目标：

1.认识“戎、诸”等4个生字,会写“戎、尝”等5个字。

2.能正确、流利地朗读课文。学会有节奏地朗读文言文。

教具准备：

课件。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1.读读这两句话，并用自己的话说一说这两句话的意思。(出示课件1)

课件1：

（1）知之为知之，不知为不知，是知也。

（2）三人行，必有我师焉。

2.这两句话和我们现在说的话有什么不同吗？像这样的语言叫文言，由文言组成

的文章叫文言文。我们以前也学过文言文，还记得吗？

3.今天，我们将要学习一篇文言文，请同学们和老师一起来读读课文题目。(板

书：《王戎不取道旁李》)

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设计意图：

通过学习文言名句导入新课,能激发学生的学习兴趣和求知欲望,让学生快速地进

入课堂学习中来。

二、初读文言文

1.读后释题。

“王戎不取道旁李”中“取”是什么意思？(解释：摘。)“道旁”是什么意思？

(解释：路边。)

题目的意思是：王戎不去摘路边树上的李子。

2.学生交流自学字词的情况，教师检查、指导。

(1)识记生字。(出示课件2)

课件2：

戎诸竞唯

①“戎”是会意字，“戈”代表兵器；“”代表铠甲，两部分合在一起是指武

器。

②组词识记：

诸位竞争唯一

(2)指导书写。(出示课件3)

课件3：

戎尝诸竞唯

“戎”左下部是“”；

“诸”右边是“者”；

“竞”上半部“立”的第二横要写舒展，下半部是“口”加“儿”；

“唯”的部首是“口”，“隹”横画间距均匀，长短不一。

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(3)解释字词。(出示课件4)

课件4：

王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。

尝：曾经。

诸：众，一些，这些，许多。

李：李子。

游：玩耍。

折枝：压弯了树枝。

竞走：争着跑过去。

唯：只有。

曰：说。

信然：的确如此。

设计意图：

由字词入手，让学生读准字音，了解字词的意思，为下面学习文言文作好准备。

三、再读文言文

教师：今天,我们学习的这篇文言文讲的就是王戎小时候的故事。现在我们再来读

读这个有趣的故事。

1.教师示范朗读文言文。(出示课件5)

课件5：

王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之。唯/戎

不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。

设计意图：