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人音版小学音乐一年级上册第4课聆听

《快乐的小熊猫》教学设计

【教材分析】

《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片

断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲

染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，竹笛吹

出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。接着音乐出现了轻

快跳跃的旋律，经过两小节的过门，引出了一段活泼明快的曲调。单

簧管吹出了４小节呆板、滑稽、憨厚的节奏音型，好像两只小熊猫摇

晃着胖乎乎的身体在抬水。接着乐队奏出快速的下行跳进的旋律，仿

佛是小熊猫急促走进商店的步态，加上最后竖琴的刮奏，形象地表现

了小熊猫一溜烟似地走进了商店柜台，开始接待来买东西的顾客。

【教学目标】

1.欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》，感受乐曲所描绘的音乐形象，

并能分辨同一乐曲中表现宁静与欢快活泼两种不同的音乐情绪。

2.对描写动物的音乐感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试用自

己的方式表现想象中的乐曲意境。

3.通过乐曲的欣赏，培养学生热爱劳动的品德，学习小熊猫愿意

为大家服务的精神。渗透热爱大自然、保护环境、爱护动物的思想。

【教学重点】

感受不同音乐速度所表现的不同音乐情绪。

【教学难点】

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聆听音乐，以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大胆地

做，以促进学生思维更活跃。

【教学准备】

课件、打击乐器、动物头饰若干。

【教学过程】

一、导入

师：今天请大家猜一个谜语，“身上有黑白，模样真可爱，叫猫

不是猫，竹笋当饭菜”

生：熊猫

师：猜对了，今天我们的音乐课就是和熊猫有关（出示课题《快

乐的小熊猫》）

二、新课

首先，让我们一起来听一听这首管弦乐作品《快乐的小熊猫》

1.初听，师做动作

师：你从音乐中听到了什么？

生：自由发言（小熊猫在走路，在跑）

小熊猫的心情是怎样的呢？（开心，高兴，欢快）

师：音乐中有可爱的小熊猫，它非常高兴的在走着跑着，那让我

们一起到大森林里拜访一下它，看看什么事情让它这么开心呢？

2.复听，结合视频

生：（百货商店开业）

师总结：原来今天是熊猫百货商店开业的日子。清晨，天刚蒙蒙

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亮，小鸟们就唱着欢快的歌儿飞出了窝，它们刚到熊猫百货商店的门

口，就看到两只小熊猫抬着水桶出门了。它们穿过树林，走过了独木

桥，来到小河边，打起了满满一桶水抬回了熊猫百货商店。接着又开

始打扫店里的卫生，整理店里的商品，为熊猫百货商店的开业做着准

备。同学们，让我们也一起去大森林里感受一下百货商店开业的热闹

气氛吧！想去吗？（想)

3.分段聆听，A乐段

导语：现在，我们来到了大森林中，美好的一天从清晨开始。

大森林的早晨是什么样的呢？