2.2合理利用网络(导学案） -2024-2025学年统编版道德与法治八年级 上册.docxVIP

2.2合理利用网络（导学案）

姓名：班级：

课题

2.2合理利用网络

课型

新授课

课时：1

学习目标

（1）政治认同：通过对相关案例分析，引导学生利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。

（2）道德修养：通过案例分析，养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。

（3）责任意识：通过“手机断舍离承诺书”活动，培养学生合理利用网络，做一名负责的网络生活参与者。

重点

理性参与网络生活。

难点

传播网络正能量。

课前案

自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

基础知识点（10分钟）

1．今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和。我们要提高，积极利用互联网获取新知、、。

2.我们要学会，让谣言止于智者，自觉抵制、、等不良信息。

3.网络无限，自由有界。、是网络生活的基本准则。

4.我们要践行，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

5.网络公益行动给我们哪些启示？

6.“信息节食”要求我们怎样做？

（二）（交流合作→共享共长）20分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】环节一：善思明辨——网络参与我理性

议学任务：结合议学情境，请你谈谈抖音为什么这样做？

议学活动：小调查：你上网时是否出现以下情况...

没时间写作业

没时间看书

忘记打篮球

议学任务：我们的时间和精力是有限的，而网络信息却是无限的，这给我们什么启示？

议学活动：

1.肉松面包上的肉松是棉花做的；

2.网传吃柿子喝酸奶致小孩死亡；

3.因日本福岛核污水排海污染海盐，盐价将上涨；

4.故宫建成600年没有过积水；

5.持续强降雨致卢沟桥坍塌；

6.个人二维码收款要补税。

议学任务：面对网络谣言我们该怎么做？

议学任务：①你是如何看待视频中“造谣者”的行为？

②如果你是这名女生，你是否也想以其人之道，还治其人之身呢？为什么？

【学习任务二】环节二：止于至善——网络正气我弘扬

议学活动：小调查：你上网做过这些活动吗？

议学思考：这些活动的举办说明了什么？

【学习任务三】环节三：匹夫有责——网络强国我担当

议学延伸：请大家将“手机断舍离承诺书”填写完毕—签字—按手印并邀请你的同桌、你的父母作为见证人及签字。

（三）练习

1.随着社会的发展，互联网在现实生活中应用越来越广泛，聊天、听音乐、查阅资料……就中学生来讲，下列做法正确的是（）

A.远离网络，避免网瘾

B.用互联网做自己喜欢的各种事情

C.利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我

D.帮助家人直播带货，增加收入

2.魏某与王某系前同事，二人曾因工资事宜发生冲突。王某为此在网上发布辱骂魏某的视频。人民法院判决王某给魏某赔礼道歉并赔偿6000元精神损害抚慰金。这一案例警示我们（）

A.要加快立法，完善法律法规

B.要恪守道德，遵守法律法规

C.要强化管理，严厉惩处违法行为

D.要依法行使权利，加强自我保护

3．随着互联网的普及，各种网络谣言也肆意滋生。“多喝水能治疗感冒”“多吃黑木耳能抗癌等不时在网上流传。对此，青少年应该（）

A.拒绝网络谣言，规范网络秩序

B.严厉制裁传播网络谣言的行为

C.提高媒介素养，学会辨析网络信息

D.提高判断能力，拒绝一切网络信息

4．2022年7月26日，福建省三明市发起“您的每次转发，都将为困境学子捐赠9.9元！助他们圆梦大学！”活动。活动推文一经发出，立即得到了市民的响应，32万元助学金帮助了80名困难高考学子圆梦大学。这启示我们要（）

A.不断提高网络媒介素养

B.培育积极健康、向上向善的网络文化

C.利用网络传播正能量

D.让网络成为汇聚民智的重要渠道

5.据2022年10月24日中共中央举行的新闻发布会消息，党的二十大报告通过网络向社会公开征求意见，收集意见达850多万条。这说明（）

A.我们可以通过网络向有关部门建言献策

B.有了网络，就能实现决策科学化、民主化

C.网络公共空间充满正能量

D.要维护网络安全，不破坏网络秩序

6.分析说明题

材料一截至2022年底，我国网民达10.67亿，青少年学生是我国网民的重要组成部分，也是不合理使用网络的主要群体，有数据显示中学生上网情况：

某中学网络使用情况调查统计表

接收到虚假信息及占比