幼儿园大班科学活动：好玩的绳.pdfVIP

幼儿园大班科学活动：好玩的绳

幼儿园大班科学活动：好玩的绳

一、内容分析

绳在日常生活中随处可见，对于幼儿园大班的孩子来说既熟悉又充满趣

味。本活动以绳为主题，旨在让幼儿通过对不同类型绳的观察、触摸、操作

等活动，探索绳的各种特性，如长短、粗细、材质、弹性等，感受绳在生活

中的广泛用途，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。同时，在活动过

程中还可以锻炼幼儿的手部精细动作、手眼协调能力以及空间感知能力等。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.

幼儿能够认识不同类型的绳，如麻绳、棉绳、塑料绳、钢丝绳等，并能说出

它们的基本特点，如颜色、粗细、质地等。

2.了解绳的一些基本用途，例如捆绑、牵引、测量、装饰等。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、触摸等感官体验，培养幼儿的观察力和感知能力。

2.

让幼儿参与各种与绳有关的游戏和操作活动，提高幼儿的动手能力和解决问

题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.

激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿积极主动探索周围事物的习惯。

2.在活动中培养幼儿的合作意识，让幼儿体验合作带来的乐趣。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.认识不同类型的绳及其特点。

2.探索绳在生活中的各种用途。

（二）教学难点

1.

引导幼儿发现绳的弹性等较为抽象的特性，并能用简单的语言表达出来。

2.鼓励幼儿在游戏和操作中创造性地使用绳。

四、教学准备

1.

收集各种不同类型的绳，如长短不一、粗细不同的麻绳、棉绳、塑料绳、钢

丝绳、皮筋等，将每种绳剪成合适的小段，分别放在小篮子里。

2.

准备一些与绳有关的物品，如用绳编织的手链、用绳捆绑的礼盒、用绳牵引

的小玩具车等，作为展示物品。

3.

制作多媒体课件，内容包括绳在生活中的各种用途的图片或视频，如跳绳比

赛、建筑工地上用钢丝绳吊重物、渔民捕鱼用网（网由绳编织而成）等。

4.

为幼儿准备一些操作材料，如小木棍、珠子、剪刀、胶水等，用于幼儿在活

动中进行绳的创意制作。

五、教学方法

1.直观教学法

通过展示各种不同类型的绳、与绳有关的物品以及多媒体课件，让幼儿

直观地观察和感受绳的特点和用途，这种方法符合幼儿的认知特点，能够让

幼儿更快速、更深刻地理解教学内容。

2.游戏教学法

设计各种与绳有关的游戏，如跳绳比赛、系绳解绳比赛等，让幼儿在游

戏中学习，增加学习的趣味性，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

3.操作法

为幼儿提供丰富的操作材料，让幼儿亲自用绳进行编织、捆绑、穿珠子

等操作活动，使幼儿在实践中探索绳的特性，提高幼儿的动手能力和创造力

。

4.小组合作法

将幼儿分成小组，让他们合作完成一些任务，如共同用绳搭建一个小建

筑、合作编织一条长绳等，培养幼儿的合作意识和团队精神。

六、教学过程

（一）导入部分（约5分钟）

1.

教师神秘地拿出一个小盒子，对幼儿说：“小朋友们，今天老师带来了一个

神秘的小盒子，里面装着一个特别的东西。这个东西呀，长长的、细细的

在我们的生活中到处都能看到它。大家猜猜看，这会是什么呢？”

2.

鼓励幼儿大胆猜测，有的幼儿可能会说铅笔、小棍等。当幼儿猜不到是绳的

时候，教师可以给一些小提示，如“这个东西可以弯弯曲曲的哦”。

3.

当有幼儿猜出是绳的时候，教师打开盒子，拿出一段彩色的棉绳，展示给幼

儿看，并说：“对啦，就是绳。今天我们就来一起玩好玩的绳。”

（二）观察与认识绳（约15分钟）

1.

教师将事先准备好的装有不同类型绳的小篮子分发给每个小组的幼儿，每个

小组的绳类型不完全相同。

2.

引导幼儿观察自己小组的绳，教师提问：“小朋友们，看看你们篮子里的绳

，它们都一样吗？有什么不一样的地方呢？”

3.

幼儿开始观察并自由讨论，教师巡视各个小组，倾听幼儿的讨论内容，并适

时给予引导。例如，有的幼儿可能会发现绳的颜色不同，教师可以进一步引

导：“除了颜色，还有别的不同吗？”

4.

请各小组派一名代表发言，分享他们观察到的结果。幼儿