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幼儿园大班写字教案--第1页
幼儿园大班写字教案
教案名称：幼儿园大班写字教案
教学目标：
1.培养幼儿正确的握笔姿势和姿势；
2.培养幼儿对字形的感知和识别能力；
3.培养幼儿对写字的兴趣和积极性。
教学准备：
1.幼儿可拿起的粉笔或铅笔；
2.适合幼儿练习写字的纸；
3.字形卡片。
教学活动：
活动一：握笔姿势的训练
1.老师向幼儿示范正确的握笔姿势，手指弯曲自然，持笔的大
拇指和食指形成一个三角形，其余的手指轻轻放松。
2.老师和幼儿一起进行握笔动作的练习，通过模仿老师的动作，
让幼儿正确地握住笔。
活动二：字形的认识与感知
1.老师将字形卡片展示给幼儿，读出字形并让幼儿模仿发音。
2.老师可使用手指在空中描绘字形的轮廓，让幼儿观察，并模
仿着用手指在空中描绘字形的轮廓。
3.老师将字形卡片贴在黑板上，让幼儿用手指在卡片上按照字
形描绘轮廓。
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活动三：写字练习
1.老师在黑板上写出一个字形，并让幼儿观察和模仿。
2.老师发给幼儿练习写字的纸和笔，让幼儿根据字形在纸上写
字。
3.老师在幼儿练习的过程中观察指导，及时给予肯定和建议。
活动四：游戏化写字练习
1.老师和幼儿一起进行游戏，例如，可以玩“谁写得快”或“谁
写得准”等。
2.老师可设置一些小小竞赛，激发幼儿的兴趣和积极性。
教学延伸：
1.在日常活动中，鼓励幼儿参与写字的内容，例如，让幼儿一
起写日记、书信、画报等。
2.给予幼儿写字的机会，鼓励幼儿在自己感兴趣的方面多进行
写字练习，如涂鸦、手工等。
教学评估：
观察幼儿在活动中的握笔姿势是否正确，字形的识别和书写是
否准确。
教学反思：
写字是幼儿园阶段语言沟通的一种形式，正确的握笔姿势和姿
势的培养对幼儿的写字能力的发展非常重要。通过多样化的游
戏和活动，培养幼儿对写字的兴趣和积极性，在平时的教学中
能多给予幼儿写字的机会，提高他们的写字水平。
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