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幼儿科学教案大班10篇

《幼儿科学教案大班10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您

的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿科学教案大班10篇！

（1）大班科学活动教案《扑克牌的站立》含反思

活动目标

1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。

2、通过操作，了解简单的力学原理。

3、学习记录实验结果，并乐意在集体中表达自己的想法。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

1、扑克牌人手二十张。

2、记录纸、笔人手一份。

活动过程

(一)、引出课题

教师：小朋友你们看这是什么呀?扑克牌是用来干什么的?今天，老师要请小朋友和

扑克牌来玩新游戏。

(二)、幼儿探索怎样利用两张扑克牌让其站立在桌子上。

教师：老师在每个小朋友的桌子上放了两张扑克牌，你们去试一试，看能不能让扑

克牌站在桌子上。然后把你们的方法记录在纸上，待会来告诉大家。

1、幼儿第一次尝试。

2、尝试后交流

(1)、你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的。(请幼儿出示记录纸并进行解释和

示范)。

(2)、为什么这个方法能让扑克牌站在桌子上呢?

(3)、我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让扑克牌站起来，但是后来又倒了，

这是怎么回事?

(4)、有不一样的方法吗?

(5)、他这个方法和刚才的有什么不同?

3、幼儿第二次尝试

刚才小朋友想出了种让扑克牌站立的方法，现在老师请小朋友用这种方法你都去

试一试，待会你来告诉大家，哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳。

4、尝试后交流

(1)、你觉得这种方法中哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳?

(2)、为什么?

(三)、引导幼儿综合利用刚才的办法，将扑克牌搭建的更高。

1、教师：刚才我们想出了不同的可以让扑克牌站立的方法，而且也讨论了哪一种

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方法可以让扑克牌站的的更稳，现在老师为每个小朋友准备了20张扑克牌，干什

么呢?老师要请你利用这些扑克牌来搭小房子，看看谁的房子搭的又高又牢固，待

会也请你把搭房子的方法记录在纸上。

2、幼儿尝试

3、请先搭好的小朋友拿着自己的记录纸和他人进行交流。

(1)、交流搭建的不同方法。

(2)、交流刚才在搭的时候有没有遇到困难，你是怎样解决的。

4、集体交流

(1)、教师：谁来介绍一下自己搭的小房子。(教师将事先拍好的照片放出来与幼儿

的记录纸进行比较)

(2)、你向小朋友来介绍一下自己的记录纸和搭房子的办法。[文.章出自快思教.案

网]

(3)、你刚才在搭房子的时候有没有遇到困难，你是怎么解决的?谁有更好的办法来

帮助他解决这个问题?

(四)、延伸活动：幼儿合作搭建

刚才小朋友搭的都很好，待会我们到教室里大家一起设计图纸，用更多的扑克牌搭

更高的房子好不好?

反思

经过这一次的科学探索活动，让我更深的体会到了，孩子们的智慧真是不可估量。

在开始进行这个活动之前，我还一直在担心，小朋友们能不能想到让扑克牌站起来

的方法，如果启发不起来，那么我的这个活动就难以进行下去。

但是他们在用一张牌站起来时就想出了很多的方法。在用扑克牌站的又高有稳的这

个环节，对幼儿虽有一定难度，但他们在探索中尝试，一直兴趣有佳，最终结束时

还意犹未尽。本次活动，幼儿在游戏中也获得乐趣。整个