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这是大班常规教育教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。

设计意图

新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并

要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的

社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、

交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重

要的意义。

活动目标

1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。

2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。

3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动过程

一、开始部分：

1.请幼儿自己拿椅子。

2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?

二、基本部分：

1.请幼儿观察乘电梯视频。

交流：有什么办法解决这种拥挤。

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2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他

的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么

样?

3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)我们应该怎么玩。

4.请幼儿观看取彩笔视频。

交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

5.游戏：钻山洞的游戏。

(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有

玩完的也要回座位。

(2)幼儿玩钻山洞的游戏。

提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)

(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。

(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?

三、结束部分：

教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要

大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，

让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。

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活动反思

常规教育是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师

做好课堂管理的“基本功”。常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则。

它是幼儿园为了使幼儿使生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日神话

活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿常

规是指对幼儿行为的标准化、具体化要求，可以理解为教师对一日活动

的各个环节有序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定的执行，从

而形成良好的习惯。幼儿园日常生活组织要从实际出发，建立必要的

常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿良好的习惯和初

步的生活自理能力。

本学期我任教小班，小班的孩子没有中、大班孩子那么有很强的自

我意识，特别是新入园的孩子，对于幼儿园里的一切，都非常的好奇，

渴望去接近，去尝试。但是，同样矛盾的是，与家里不一样，家里是一

个人，活动是自由的，有着自由的空间与时间。在幼儿园里，孩子们和

很多的同龄孩子一样需要有一个协调一致的时间标准，同时在这个时间

段里去做这件事，按同样的标准去完成。因此，他们在一开始的时候常