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大班常规安全活动教案40篇--第1页
大班常规安全活动教案40篇
第1篇
活动目标：
1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记
的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的
生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一
定的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等，幼
儿用书人手一册。
活动过程：
1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你
在什么地方见到过这些标记这个标记告诉我们什么然后分别出示其
它标记,引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩对各种标记的认识。
-提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记它们是什么样子
的你知道它表示什么意思吗用笔画下来。
-请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标
记。
3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用
书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
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大班常规安全活动教案40篇--第2页
4、讨论:
-生活中,为什么要有那么多的标记标记有什么用
-想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记
呢
5、小组制作标记。
每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。
6、活动结束
把所有物品都整理妥当
活动思：
在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产
生很的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让幼
儿们认识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼儿
们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的，并且在
制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意
识。
1、这节课层次清晰，环节一环扣一环，师幼互动性强，能使幼
儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。
2、活动过程整体效果较好，重视幼儿各方面能力的培养：教师
留给幼儿充分的活动空间，引导、鼓励幼儿观察、探索、讨论，让每
个幼儿都有表达、设计的机会。在这样的情境下，幼儿积极主动地参
与其中，丰富了经验，拓展了思维，提高了口语表达能力，较好地完
成了活动目标。
3、活动提问较为简单而有针对性，我为幼儿创设了一个广阔的
思维空间，一句“你还见过别的安全标志吗它是什么样的我们的教师
和幼儿园里有哪些地方需要提醒家的地方”激发了幼儿回答的兴趣，
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大班常规安全活动教案40篇--第3页
充分发挥了幼儿学习的主动性、积极性、创造性。
4、示范用的标志太小，另外，设计标志前交代不够细致。
第2篇
活动目标：
1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记
的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，
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